學習殘疾老師心得體會(編輯修改稿)
2024-09-19 12:12 本頁面
【文章內容簡介】 師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 (一 )故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 。 (二 )體罰學生，經(jīng)教育不改的 。 (三 )品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。 教師有前款第 (二 )項、第 (三 )項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。 體會： 我們的教師非常有必要學習有關法律。知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。 我今后一定按照教師法的要求，自覺履行教師義務，積極投身教育教學工作中，并且使用好教師法維護好自己的合法權益，讓法律起到真 正保護遵守法律的公民的目的。 殘疾人保護法意共分為九章。第一章 總則 第二章 康復 第三章 教育 第四章 勞動就業(yè) 第五章 文化生活 第六章 福利 第七章 環(huán)境 第八章 法律責任 第九章 附則。 法中規(guī)定殘疾人：是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。 殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。 權利保護： 殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權利 。 殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。 禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。 法中明確規(guī)定要依特性施教：殘疾人教育，根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，按照下列要求實施： (一 ) 在進行思
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