老師就職演講稿(編輯修改稿)
2025-09-19 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，工作就一定會有成效。我更堅信只要通過我們的努力，我們的奮斗目標就可以實現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 最后我想要說的是今天我來參加這個競聘并不是沖著哪個職務(wù)來的，我這次的主要目的是為了能夠鍛煉自己，讓自己能夠在這次競聘中能夠展示自己，也能夠在這里學到一些 東西。 謝謝大家 ! 老師就職演講稿 大家好 ! 對于教師，似乎自古以來人們對這個角色都有這樣一個定位 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 。當然除此次外，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己 。教師是春蠶，生命不息，吐絲不止 。教師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的，最高的榮譽。 今天，在這第 20 個教師節(jié)，我光榮地加入了老師的隊伍，成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。 教師是朋友，剛走上講臺的我們，身份雖然變了，但也只是從學校到學校 (這是我們最純潔的樂園 )，看著天真無瑕、靈氣動人的孩子，你難道忍心做一個 “ 長者 ” ，居高臨下，讓他們伏首稱臣。非也非也，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的 朋友 ，為他們提供機會、材料，作他們的后盾，支持他們的 “ 工作 ” ，我們才能走入他們的世界。 教師是演員，杜威曾說過 “ 孩子是天生的模仿家 ” ，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因為我們漫不經(jīng)心的一句話，一個動作都會影響到孩子，不管有啥高興事，煩心事，都必須把它關(guān)到門外，然后 輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié)，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索，享受其中的樂趣。在其過程中，你可以喜形于色，怒不可遏，這是因為孩子的年齡特點需要我們這么做，讓孩子強 烈地感受到喜怒哀樂。當然，你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺，教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過，這就得學會包裝自己。當然我并不提倡所有的一切都得 “ 演 ” ，在有些時候應(yīng)該允許有點瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教育，我們允許孩子存在錯誤， 我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧 ! 教師是模特，孩子有三分之一的時間在學校度過，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了。也許有人會說 “ 我崇拜的歌星、影星是某某某 ” ，但你們是否忽略了這樣的心聲 “ 這是我們老師說的 ” ，“ 老師，我最喜歡了 ” ，聽到這些，難道你不為之光榮嗎 ?我在心中對自己無聲地肯定 “ 我是光榮的人民老師 ” 。 老師是咨詢師，隨著機會的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多，因為不管是大人還是孩子，正在經(jīng)受著高壓電?，F(xiàn)今是獨生子女的時代，思想活躍但又過于任性，心里承受能力差是獨生子女存在的問題，再加 之受機會上各種觀念的影響，于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo) 。教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培養(yǎng)孩子。 教師還是復(fù)雜的個體勞動者。既是腦力勞動者，又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列，這是為什么呢 ?① 壓力大。這壓力來自多方面，如社會壓力，家長的壓力，上級的壓力等 。②這是一項時間活。因為教師的工作具有連續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學校，而且還延續(xù)到了個人休息的時間 。③ 教師的報酬和付出存 在差距，這特別是對于合同人員而言的 。④
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1