【文章內(nèi)容簡介】 教師平時(shí)工作實(shí)績，以便學(xué)期結(jié)束時(shí)給教師一個(gè)綜合評(píng)價(jià)等第。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評(píng)選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、開展班級(jí)之星、校園之星等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng) 學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長的快樂。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。從飯菜是否添勻、到被子是否蓋好、從鉛筆是否削尖到情緒是否正常等等，學(xué)生的每時(shí)每刻都眼睛關(guān)注。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，出臺(tái) 問責(zé)制 。特別是安全責(zé)任追查制度，使學(xué)校安全工作得到保證。一年來，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的 發(fā)展，以發(fā)展增和諧，把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。 校長個(gè)人述職報(bào)告范文篇 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 ! 我們學(xué)校在中心校婁 __校長的引領(lǐng)下，自 201__年 7 月我們與 “ 新教育 ” 結(jié)緣，已歷三年，三年的堅(jiān)守，三年的執(zhí)著，一路走來， __二中師生體驗(yàn)到了 “ 新教育 ” 的魅力，感受到了 “ 新教育 ” 帶來的生命的感動(dòng)。 回顧一年的工作，我從以下兩點(diǎn)向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)。 第一、根據(jù) “ 新教育 ” 的 “ 四大改變 ” 、 “ 六大行動(dòng) ” ，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)行了本校的 “ 六大行動(dòng) ” 。 “ 用閱讀點(diǎn)亮夢想 ” 從 201__年，就開始大力推進(jìn) “ 書香教室 ” 活動(dòng)，每周兩節(jié)，風(fēng)雨無阻。以經(jīng)典為伴，與大師對(duì)話，為學(xué)生的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長打底色。使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，會(huì)讀書的好習(xí)慣。 每班 200 本書，放在圖書角，有詳實(shí)的借閱情況記錄，每班每周兩節(jié)讀書課，由班主任負(fù)責(zé)，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，由教學(xué)口檢查落實(shí)，并通報(bào)檢查結(jié)果。 “ 聆聽窗外 ” 12 月 12 日，在中心校婁校長帶領(lǐng)下，我們學(xué)校六九兩個(gè)級(jí)段 36 位老師早上 5:30 出發(fā)，驅(qū)車百里之外到扶溝縣第一初中學(xué)習(xí)參觀，早上 7:30 到達(dá)扶溝縣第一初中，先聽取了扶溝一初領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)介紹，然后 30多位老師根據(jù)自己所教的學(xué)科 分頭深入班級(jí)認(rèn)真聽課，課后與執(zhí)教老師認(rèn)真交流。一天的學(xué)習(xí)，老師收獲滿滿，開闊了我們的視野，增加了我們工作熱情，改進(jìn)和提高我們自己的教育教學(xué)水平。 “ 師生共寫 ” 要求學(xué)生每周寫五篇，并且每周每班上交三篇優(yōu)秀習(xí)作，上傳學(xué)校 “ 新教育 ” 主題帖上，通過寫讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。老師學(xué)期末寫出，存入教師個(gè)人檔案。 “ 四育并舉 ” 每一個(gè)學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)行 “ 四育并舉 ” 活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)了 “ 禮儀 ” 、 “ 感恩 ” 、 “ 責(zé)任 ” 、 “ 衛(wèi)生 ”教育， “ 四育并舉 ” 全面提升學(xué)生思想道德和文明禮儀素養(yǎng)，營造向上、向善 、文明的校園文化。并通過“ 四育并舉 ” 安排 “ 學(xué)生四個(gè)一 ” 活動(dòng)。 由紀(jì)律口負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比，在校領(lǐng)導(dǎo)的落實(shí)和班主任的明確具體要求下，強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣，抓出了實(shí)效，這項(xiàng)活動(dòng)得到師生和家長的一致認(rèn)可。 “ 每期一事 ” 我們根據(jù) “ 新教育 ” 的 “ 每月一事 ” ，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行 “ 每期一事 ” 活動(dòng)。學(xué)校黨支部、團(tuán)委在 12月 23 日，組織了全校教師 “ 同心向前 ” 趣味活動(dòng)。 12 月 15 日，舉辦 “ 學(xué)會(huì)感恩，我們?cè)谛袆?dòng) ” 感恩演講會(huì)， 12 月 17 日，舉辦了第四屆校園集體舞比賽，在班主任的認(rèn)真組織下，學(xué)生積極練習(xí)，熱情高漲，培養(yǎng)了學(xué)生的班級(jí)集體意識(shí)。 “ 每期一事 ” 是孩子們生命拔節(jié)的舞臺(tái)，是孩子難忘的經(jīng)歷，用活動(dòng)擦亮他們，使學(xué)校生活不再平淡，讓學(xué)生后，不會(huì)忘記在這所學(xué)校度過的那激動(dòng)人心的時(shí)刻，曾激動(dòng)過他靈魂的元素。 “ 周周成長課 ” 根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣較差，本校通過借鑒并結(jié)合本校實(shí)際開發(fā)的一門 “ 周周成長課 ” ，來進(jìn)一步打造德育課堂，真正為學(xué)生搭建成長的平臺(tái)，每周一升國旗后 20 分鐘，單獨(dú)設(shè)課，用主題引領(lǐng)，以話題切入，每月一個(gè)大主題，每周一個(gè)小主題、小話題，配套有寫本《成長明白本》。各班有自己的成長，由學(xué)生主持，課前全班學(xué)生高喊三遍，每班由專人做好每節(jié)的成長課記 錄，每月班主任整理一個(gè)成長課優(yōu)秀案例。并學(xué)校制定了 “ 周周成長課 ” 方案，配有成長課話題，由黨支部負(fù)責(zé)檢查評(píng)比，并通報(bào)結(jié)果。 讓學(xué)生在思與悟、寫與說的過程中歷練思想、內(nèi)化品質(zhì)、鍛煉口才，做最好的自己。 “ 周周成長課 ” 既是德育課，又是智育課，更是素質(zhì)養(yǎng)成課，小舞臺(tái)，大精彩 !周周成長課，豐富孩子們的生命成長內(nèi)容，喚醒孩子們的生命尊嚴(yán)。 學(xué)校每一個(gè)學(xué)期從 “ 四育并舉 ” 的 (感恩教育、責(zé)任教育、禮儀教育、衛(wèi)生教育 )到 “” 、 “ 用閱讀點(diǎn)亮夢想 ” 、 “ 聆聽窗外 ” 、 “ 師生共寫 ” 、 “ 每期一事 ”“ 六大行動(dòng) ” ，再到今年根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成偏差，新開發(fā)的一門校本課程 “ 周周成長課 ” ，我們用這些教育行為踐行 “ 新教育 ” 的思想靈魂，并取得了顯著效果。我們?nèi)翰呷毫?，集思廣益，走符合學(xué)校發(fā)展的特色之路。 在全體老師的努力下，近四年連續(xù)獲縣 “ 中招質(zhì)量 ” 先進(jìn)學(xué)校， 201__年 5月獲縣 “ 師德建設(shè)先進(jìn)單位 ” ，學(xué)校也得到家長的一致認(rèn)可，使得本校的生源有增無減。 第二、作為校長，我一定盡心盡力，盡職盡責(zé)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。 學(xué)校均衡發(fā)展檢查后，局領(lǐng)導(dǎo)又來本校實(shí)地調(diào)研，知道本校學(xué)校建筑面積缺少 5236 平米，我一定積極協(xié)調(diào)新建教學(xué)樓、寢樓、教學(xué)輔助用房。 努力帶領(lǐng)學(xué)校踐行 “ 新教育 ” 理念，讓全體師生過一種 “ 幸福完整的教育生活 ” 。 校長個(gè)人述職報(bào)告范文篇 5 任校長之職，歷經(jīng)五年。五年來，對(duì)校長之職的感受，不是榮耀，更不是享受，而是巨大的壓力和無限的責(zé)任。五年來 ,本人在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教師的支持下，認(rèn)真履行校長職責(zé)，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，依法治校、以德治校，努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，使固鎮(zhèn)八小各項(xiàng)工作年年上臺(tái)階 ,贊譽(yù)鵲起?，F(xiàn)從以下幾方面述職如下： 一、思想純正，待人坦誠 任校長以來 ,工作責(zé)任心強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)。在工 作中能夠堅(jiān)持黨的方針、政策，能遵紀(jì)守法，能夠以人為本，能做到時(shí)時(shí)處處關(guān)心教師和愛護(hù)學(xué)生，從沒想到校長是權(quán)力的象征，是謀利益的機(jī)會(huì)，而是領(lǐng)導(dǎo)交給的重?fù)?dān)，是領(lǐng)導(dǎo)付于的責(zé)任。所以能時(shí)時(shí)以校長的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，事事以法律法規(guī)和上級(jí)要求為準(zhǔn)則，能做到以平衡的心態(tài)對(duì)待人和事，能夠以飽滿的熱情迎接每一天的工作，能夠以信任、坦誠的態(tài)度對(duì)待每一位同事，讓教師能夠在心境踏實(shí)中安心工作。 二、無情管理，有情操作 校長的職責(zé)就是管人，人管住了，事也管好了，從而工作就會(huì)順利，效果就會(huì)良好。小學(xué)校長管理的原則大同小異，但管理的方法卻是千 變?nèi)f化，純法制化、制度化管理雖然公正，但顯得僵硬，無人情味，