【文章內(nèi)容簡介】 。學(xué)生對我們意味著什么呢 ?不是臉面，不是名利，而是為了參與一個個生命的成長，參與就意味著付出和欣賞。每到教師節(jié)，全國各地的學(xué)生發(fā)來祝福短信，這一刻，我們也是幸福的。也是這個時候，我們感受到教育的意義在于塑造美好的心 靈，喚醒人的自尊，啟迪人的智慧，在這個過程中，我們也認(rèn)識到自己的高雅美麗。 ? 我們和學(xué)校榮辱與共。我對教育事業(yè)，對外語學(xué)校，滿含深情。我和我愛人從畢業(yè)就在這里工作，我的孩子也在這里出生讀書，可以說外語學(xué)校是家一樣的地方，她的越來越好是我們共同的期望。這幾年，我校在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體同仁的共同努力中，蒸蒸日上，教學(xué)成績步步輝煌，社會認(rèn)可度也越來越高，我們老師走出去臉上也光彩不少。要保持長足進(jìn)步，這就決定了我們必須不斷地完善自我，堅持不懈。青年教師要悉心鉆研教學(xué)知識，教學(xué)技能，育人，你努力，你一年就可以 獲得別人幾年甚至十年的工作經(jīng)驗，你在同齡人中必定出類拔萃，你的付出終將會有回報。雖然我們工資不高，但是教師這個職業(yè)也是被很多人爭搶的鐵飯碗，其實，職業(yè)不是鐵飯碗，你的素養(yǎng)能力才是你真的鐵飯碗。讓我們共同努力，讓我們自己和我們學(xué)校都變的更好。 用一句話結(jié)束我的發(fā)言：縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。無論教育怎樣，你記著，你怎樣，教育就會怎樣，你有長進(jìn)，學(xué)生就會感知 。你有進(jìn)步，學(xué)校就不會停止 。你有進(jìn)步，教育就會更好。 教師表彰大會致辭 4 尊敬的胡書記、懷校長，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們，大家下午好﹗ 今天，作為一名青年教師 能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。我于 20_年從 _航空航天大學(xué)博士畢業(yè)后，進(jìn)入 _成為一名教師。在科研教學(xué)第一線，我從一名助教一步步地成長為教授。 下面，與大家分享一下我的三點體會，那就是 :有夢想、超勤奮、定好位。 “ 有夢想 ” 。目前，大家都在談中國夢、科技夢、教育夢、 _夢。夢有多大，人行多遠(yuǎn)。 1991 年，我初中畢業(yè)的時候，父母的夢想是讓我考中專跳農(nóng)門，而我的夢想是讀高中上大學(xué)，但最終我還是承載著父母的夢想報考了西安航校。后來通過艱辛地不懈努力，跨專業(yè)成為了南航的一名博士生，博士畢業(yè)后來到 _。我也是 _很多新政策的受 益者， 20_年成為副教授， 20_年就被遴選為博士生導(dǎo)師，這對我的科研的確是一個很大助力，我也非常珍惜。我認(rèn)為，作為一名教師，不僅自己有夢想，更重要的是幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想。跟很多青年教師一樣，當(dāng)年來校的時候也一年僅招一名碩士生，我那時候的夢想是無論學(xué)生們的本科出身如何，專業(yè)基礎(chǔ)如何，一定要把他們培養(yǎng)成最優(yōu)秀的研究生。自我招收第一個碩士生開始，連續(xù)四年，所有的研究生都被評為校級優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。自成為博導(dǎo)以來，每年都有我的博士生進(jìn)入高博班，二年級以上博士生每人都獲得了國家獎學(xué)金，有的還獲博士生創(chuàng)新基金、研究 生發(fā)表優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文 (期刊類十佳論文 )獎等。 _每年 90%以上的本科新生都是各省 /直轄市 /自治區(qū)的前一千名，這么好的生源，我覺得應(yīng)該幫助他們實現(xiàn)更大的夢想，應(yīng)該讓 _的本科生做點碩士生甚至博士生都不容易實現(xiàn)的事情，應(yīng)該帶他們做點前沿性、基礎(chǔ)性的學(xué)術(shù)研究。從 20_年開始，我每年指導(dǎo)的本科生不僅在國際會議上發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文，而且還多次獲 IEEE等國際學(xué)術(shù)會議最佳論文獎 。指導(dǎo)的本科生不僅幾乎每年在 SCI國際期刊上發(fā)表了英文論文，而且還多人次發(fā)表在 Q1 區(qū)的國際學(xué)術(shù)期刊上，所帶的本科生們也多次獲 “ 馮如杯 ” 學(xué)生學(xué)術(shù)作品科技競 賽一等獎、 “ 馮如杯 ” 創(chuàng)意大賽特等獎、美國數(shù)學(xué)建模競賽一等獎等。我經(jīng)常跟學(xué)生們說， “ 欲求其上，僅得其中 。欲求其中，斯為下矣 ” 。但是，一個人光有夢想還不夠，這就是我要分享的第二點 : “ 超勤奮 ” 。 “ 想，要壯志凌云 。干，要腳踏實地 ” 。美國著名學(xué)者格拉德韋爾在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，出了 “ 一萬小時定律 ” ，那就是要成為某個領(lǐng)域的專家，至少得付出一萬小時的艱辛努力。是的，我們青年教師只有保持釘子那樣的鉆勁、擠勁和拼勁，才能不斷在自己專業(yè)領(lǐng)域的取得進(jìn)步和成績?？v觀咱們 _取得突出成績的教授們，他們無一不是這樣，我一直將他們視為學(xué)習(xí) 的好榜樣。我也經(jīng)常跟學(xué)生們講， “ 不要迷信成功人士所謂的成功學(xué)，有的人在演說或傳記中，往往夸大技巧和運氣的作用，然而要取得成績沒有任何技巧，如果存在唯一的技巧和捷徑那就是勤奮、超級勤奮 ” 。在 _工作的這九年時間里，我一直不敢有絲毫懈怠。沒有周末和假期一直是我的習(xí)慣，每天都熬到下半夜一兩點也是家常便飯。 “ 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹 ” 。只有在大量的時間投入中，我們才能把科研做精、做細(xì)、做深 。只有以實驗室為家，才能在對學(xué)術(shù)方向的專注中有所貢獻(xiàn)、有所發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，我們周圍刻苦努力的人很多，有夢想也不難，但是幾年后大家還是產(chǎn)生 了差距，那差距的原因究竟何在呢 ?這就是我要分享的第三點 : “ 定好位 ” 。對于一名青年教師來說，在剛或研究初期，個人的科研方向往往處于漂泊狀態(tài)。但當(dāng)他快成為教授的時候，就應(yīng)該有自己穩(wěn)定的研究方向。我起初做群體智能算法，并用這些算法來解決無人機自主控制中的優(yōu)化問題。后來發(fā)現(xiàn)，純粹的智能優(yōu)化算法研究相對較窄，特別是與航空航天領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)問題結(jié)合度不是太強。能不能讓多個無人機像天空中的鳥、蜜蜂那樣沒有碰撞的飛行而又能智能自主地完成復(fù)雜任務(wù)呢 ?基于這點啟發(fā)，我?guī)е芯可鷤儚淖匀唤缰械娜后w智能機制方面入手，突破了原來的 智能優(yōu)化算法層面，并緊密結(jié)合無人機自主控制這個前沿方向開展研究，逐漸形成了一定的積累。我是 20_年晉升的教授，同年年底，國家自然基金委網(wǎng)站公布了 20_年重點項目申請指南，我發(fā)現(xiàn)了 “ 多無人機編隊自主協(xié)調(diào)控制及驗證 ” 這個題目，當(dāng)時眼前一亮，這不是我正在研究且將來持續(xù)探索的方向嗎 ?但當(dāng)時心里也有顧慮 :“ 我是一個新科教授，業(yè)內(nèi)也沒影響力，我能行嗎 ?” 但又一想，在這個方向我已經(jīng)有了一定研究積累，應(yīng)