【文章內(nèi)容簡介】 、四 (1)、四 (2)。由王春玲、蔡華、石勝海負責。 一樓：教學樓東班級到教學樓前方廣場疏散，疏散次序：一 (1)、一 (2)、一 (3)。由劉冬梅、賈帆、馮月偉負責。 教學樓西班級到教學樓前方廣場疏散，疏散次序：二 (1)、二 (2)。由單曉敏、李麗負責。 辦公樓：辦公樓南樓梯下到辦公樓南疏散，由張玉玲、豐瑞霞負責 學校突發(fā)火災逃生應急演練方案策劃精選篇 5 為了我校同學們在遇到火災應急情況下能自我保護，能自救，保證我校師生在遇到應急事故中在最短時間內(nèi)迅速逃生。經(jīng)學校研究決定，于 __年 x 月 x 日下午第 x 節(jié)課，進行消防應急逃生演練。具體方案為： 一、演練目的： 論證我?；馂膽鳖A案的可行性。 師生熟悉火災應急的逃離。 讓學生掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。 二、演練的預定目標： 師生能按預定的方法和路線迅速的 `逃離危險地帶，轉(zhuǎn)移到安全地帶；本次演練有序的進行；學生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。 三、演練總指揮： 馬 __ 四、演練路線： 全體師生從危險區(qū)轉(zhuǎn)移到安全區(qū)（空曠的操場）。具體為二條線路轉(zhuǎn)移：四、五、六年級由教學樓處逃離危險區(qū)；學前班、一、二、三年級由各班教室逃離危險區(qū)。 五、人員分工： 各班的組織教師： 學前班 —— 邢 __ 一年級 —— 崔 __ 二年級 —— 李 __ 三年級 —— 王 __ 四年級 —— 王 __ 五年級 —— 吳 __ 六年級 —— 霍 __ 樓梯口人員： 一樓樓梯口：張 __ 其他： ① 、安全區(qū)（即操場）組織：李 __ 桑 __ ② 、學生逃離危險區(qū)后，各班主任協(xié)同各班組織教師清點學生數(shù)，及維持本班 紀律； 六、各人員的具體工作職責： 各班的組織教師：負責本班的學生清點工作；組織好本班學生有序的逃離現(xiàn)場；最后在安全區(qū)再一次清點本班的人員是否都安全撤離。 各樓梯口及走道的教師：組織好逃離的學生有序的撤離。 安全區(qū)組織人員：組織好安全逃離的學生的集合和紀律維持工作。 七、其他事項： 各位教師一定要正確、認真地對待本次演練，要讓學生有序地撤離，避免學生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。 各位教師要在學生撤離后再自己迅速撤離。 各位教師在本次演練結(jié)束后要進行總結(jié)與反思，并教育學生遇險情時如何互相幫 助、自救與逃生等。 確保每一位同學都要逃離危險，如有行動不便的學生要組織其他學生幫助逃離，或教師自己背著離開現(xiàn)場。 學校突發(fā)火災逃生應急演練方案策劃精選篇 6 為進一步做好今冬明春火災防控工作，有效防范和堅決防止發(fā)生校園火災事故，根據(jù)上級統(tǒng)一安排和部署，市教育局決定，從即日起至 20__年 3 月 31 日止，在全市中小學幼兒園集中開展今冬明春火災防控工作。現(xiàn)結(jié)合工作實際，制定本實施方案。 一、工作目標 按照安全工作 “ 黨政同責、一崗雙責、失職追責 ” 和 “ 管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務必須管安全，管生產(chǎn)必須管安全 ” 等總體要求，落實校園消防安全責任，強化校園消防宣傳教育，消除校園火災隱患，夯實校園消防工作基礎(chǔ)。 二、工作任務 （一）落實校園消防安全責任 落實領(lǐng)導責任。切實履行 “ 黨政主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導負直接責任、其他領(lǐng)導按工作分工落實‘ 一崗雙責 ’ 、下級組織對上級組織負責 ” 的安全工作職責，并在固化校園夏季消防檢查和危險化學品安全專項整治等工作成果的基礎(chǔ)上，持續(xù)推進《教育部公安部關(guān)于加強中小學幼兒園消防安全管理工作 的意見》和江西省《學校消防安全管理規(guī)范》等地方標準在基層學校的貫徹落實。 落實監(jiān)管責任。按照 “ 誰主管、誰負責 ” 和 “ 管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務必須管安全，管生產(chǎn)必須管安全 ” 的原則，迅速對學校今冬明春火災防控工作進行部署，并適時組織檢查組，深入學校尤其是偏遠山區(qū)農(nóng)村學校、寄宿制學校、民辦學校、幼兒園等開展消防安全檢查，及時通報檢查情況，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，逐一列出清單，落實整改責任、整改計劃和整改任務，依法跟蹤督查。 落實主體責任。強化學校消防安全主體責任意識，加強校園消防安全自主管理，細化崗位消防安全職責 ，健全消防安全管理制度，完善消防安全設備設施，規(guī)范特殊崗位消防安全操作規(guī)程，開展經(jīng)常性消防安全宣傳教育，落實業(yè)務培訓與疏散演練，組織消防安全巡查檢查，建立消防工作檔案，消除校園火災隱患，增強師生消防安全綜合素質(zhì)，提升學校 “ 防范風險，服務發(fā)展 ” 能力。 （二）強化校園消防宣教演訓 強化校園消防安全宣傳。針對冬、春季節(jié)氣候寒冷、多雨潮濕，群眾用火、用電、用油、用氣明顯增多以及圣誕、元旦、春節(jié)、元宵等節(jié)日期間群眾燃放煙花爆竹驟增等特點，充分利用在校園及周邊醒目位置懸掛橫幅、張貼標語以及設置警示標志牌等多種形式， 大力營造濃厚的校園消防安全氛圍；充分利用校園網(wǎng)絡、廣播、校報、班刊、宣傳欄、 LED 屏和課間安全提醒鈴聲等多種媒介，開辟專欄，廣泛宣傳《全民消防安全宣傳教育綱要》和《江西省消防條例》、《江西省森林防火條例》以及江西省《學校消防安全管理規(guī)范》等地方標準，大力普及消防安全、火災預防和遇險逃生自救等基本常識；充分利用校家同創(chuàng)平臺，大力開展消防安全 “ 小手牽大手 ” 活動，倡導和鼓勵學生積極參與到對家庭和社會的消防安全宣傳工作中來，并通過 “ 家校通 ” 、班級 群和電話等多種聯(lián)系方式，經(jīng)常性給學生和家長發(fā)送