學(xué)校班級(jí)體育特色活動(dòng)方案(精品9篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 11:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (按體能分組， 3— 6 人一組 。選好組長(zhǎng) ?？v隊(duì)排好，組長(zhǎng)在前。 )組織學(xué)生分組。 提出自然地形跑的要求： (組員聽(tīng)從組長(zhǎng)，組長(zhǎng)履行職責(zé) 。合理選擇場(chǎng)地和速度 。合理控制路程 。注意跑時(shí)紀(jì)律 。注意呼吸，輕松自然 。時(shí)間由老師控制。 ) 觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。 向小組長(zhǎng)了解每一組的完成情況。 組織學(xué)生柔韌放松。 小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。 學(xué)生活動(dòng)： 仔細(xì)聽(tīng)好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長(zhǎng)，排好隊(duì)。 認(rèn)真了解自然地形跑的要求。 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動(dòng)作。 小組長(zhǎng)交流自己一小組的跑步情況，管理感受。 聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌放松。 認(rèn)真聽(tīng)，積極參與講。 組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì) 場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng) 課后小結(jié)：本課的大部分活動(dòng)是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成的，不過(guò)因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中 所有的組長(zhǎng)都不是固定不變的，游戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)擔(dān)任，自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長(zhǎng)，正因?yàn)樾〗M長(zhǎng)的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時(shí)也基本能聽(tīng)從組長(zhǎng)的帶領(lǐng)。 學(xué)校班級(jí)體育特色活動(dòng)方案篇 4 學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、 游戲活動(dòng)，積極參與 教師活動(dòng)： 組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。 組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 組織學(xué)生柔韌練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)： 體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。 每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。 聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。 二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功 教師活動(dòng)： 布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。 組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙。 提示學(xué)生調(diào)整障礙。 組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。 學(xué)生活動(dòng)： 按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好。 分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲。 在小組長(zhǎng)的帶 領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。 用自己覺(jué)得、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。 總結(jié)自己一小組過(guò)障礙跑的情況。 學(xué)校班級(jí)體育特色活動(dòng)方案篇 5 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動(dòng)作。 提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛(ài)在心上 學(xué)習(xí)步驟： 一、 游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣 教師活動(dòng)： 師生問(wèn)好。 宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。 學(xué)生活動(dòng)： 師生問(wèn)好。 了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞 跟光碟聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行手指操練習(xí)。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)作 教師活動(dòng)： 播放光碟，讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過(guò)程。 組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。 組織學(xué)生模仿練習(xí)，體驗(yàn)基本動(dòng)作。 組織學(xué)生分組表演，熟練動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏。 學(xué)生活動(dòng)： 認(rèn)真觀看光碟，了解全套動(dòng)作。 在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。 聽(tīng)音樂(lè)，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí)，體驗(yàn)各個(gè)動(dòng)作，熟悉整套動(dòng)作的過(guò)程。 分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。 組 織：兩人一組 場(chǎng)地器材：教室、光碟等電教設(shè)備 學(xué)校班級(jí)體育特色活動(dòng)方案篇 6 一、指 導(dǎo)思想 以 “ 健康第一 為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)這個(gè)核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。 二、工作重點(diǎn) 激發(fā)體育興趣。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)： “ 教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果 。學(xué)生能否通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理，開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。 處理好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的矛盾。讓學(xué) 生在規(guī)定的時(shí)間玩規(guī)定的體育項(xiàng)目。 抓好常規(guī)工作。一是要求各位老師上好兩課，做好兩操 。二是堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)比活動(dòng) —— 每天堅(jiān)持開(kāi)展課間操評(píng)比，每學(xué)期開(kāi)展一次課問(wèn)操比賽。 做好宣傳工作。我們通過(guò)學(xué)校廣播站、固定宣傳欄大力宣傳體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的益處。對(duì)在校內(nèi)體育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事進(jìn)行報(bào)道表?yè)P(yáng)。 三、具體措施 健康是學(xué)習(xí)的保證，本學(xué)期我校將采取一系列的措施積極開(kāi)展豐富多彩的課外、校園體育活動(dòng)，保證學(xué)生真正做到每天鍛煉一小時(shí)。 要廣泛宣傳 “ 每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)利身心 ” 這一富有時(shí)代特征的口號(hào)，掀起學(xué) 生體育運(yùn)動(dòng)的熱潮，保證讓每一名學(xué)生都做到 “ 每天鍛煉一小時(shí) ” 。 每天課間操、眼保健操之外，各班在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自由參加體育興趣小組活動(dòng)，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下
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