做最好的班主任讀書心得優(yōu)秀范文(編輯修改稿)
2024-09-19 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ! 生活閱歷賦予我們成熟 ,社會經(jīng)驗賦予我們練達 ,文化知識賦予 我們修養(yǎng) ,人生挫折賦予我們機智 ! 用孩子的眼睛去觀察 ,用孩子的耳朵去傾聽 ,用孩子的大腦去思考 ,用孩子的興趣去探尋 ,用孩子的情感去熱愛 ! 教育雜感所需要的，首先不是寫作能力，而是思考習(xí)慣。 每次讀起這些句子，我的內(nèi)心便會受到觸動，他與他學(xué)生之間感人肺腑的故事，他班級日記里樸實的話語給我的感覺，就像一位鄰家大哥哥在講述。 “ 做最好的班主任 ” 強調(diào)的是 “ 自己和自己比 ” ，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。所以我說，李鎮(zhèn)西只有一個，沒有人能成為李鎮(zhèn)西，但只要我們從每天最平凡的小事做起，即使成 不了紅花，也定能成為一個綠油油的葉子，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。 做最好的班主任讀書心得優(yōu)秀范文篇 2 做班主任的，總感覺自己有很多的欠缺，卻不知道如何去彌補，認真研讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書，解決了我很多的困惑。起初我是抱著完成學(xué)校的任務(wù)的態(tài)度去看的，可當我閱讀以后，李鎮(zhèn)西老師以一個語文老師的優(yōu)美文筆與才華折服，班主任的細膩與認真感動著我 !捧讀《做最好的班主任》，得以與李鎮(zhèn)西進行心靈的對話，真是如春風(fēng)拂面，愜意非常。 書中第一章就寫到： “ 尋找班主任的幸福感 ” ， “ 尋找班主任工作的幸福感 ” ，登過三尺講臺的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸?？裳园?!自己做了班主任之后，體重減輕了，臉蛋變黃了，皺紋變多了，脾氣變差了，種種跡象表明：班主任不是那么好當?shù)?!李教授用自己的親身經(jīng)歷告訴了我答案：享受職業(yè)，贏得尊嚴，學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自己。這些事情看起來很簡單，但是真正實施起來很難，而要想達到理想的效果更難。我們班主任早來晚歸，可以說事無巨細，但有時，還出現(xiàn)難以預(yù)料的難題。所以，我們常常會埋怨班級工作的 煩瑣和復(fù)雜，感慨工作的忙碌和不值，確實是有多少老師愿意做班主任 ?書中李教授寫到： “ 教育每天都充滿懸念 !”“ 他期待著每一天的懸念，進而研究，解決不期而遇的懸念，并享受解開懸念后的喜悅，然后又期待著下一個懸念 ?? 如此周而復(fù)始，這便是教育過程的魅力所在，也是教師成長的奧秘所在。 ” 他把無法預(yù)料的麻煩看成教育的魅力，成長的必須，這是怎樣一種境界 !如果說過去我還對自己的全心投入和得到有過不滿的話，那么當我懷著感受教育魅力的心態(tài)，開展工作時，我覺得一切的麻煩并不是那么面目可憎了。記得兩年前剛接新初一，面臨著班上男女比例嚴 重失調(diào)的壓力 (男生是女生的兩倍 )，我不知在心里抱怨過多少回，因為男生的調(diào)皮好動是出了名的，值日也不如女生自覺，總是狀況不斷，被扣星也是身不由己。給我的管理帶來的麻煩真是從未間斷過，我牢記蘇霍姆林斯基說過的 “ 每個人都有一顆成為好人的心 ” ，我堅信每個學(xué)生，無論多么調(diào)皮甚至搗蛋，他都有一顆成為好人的心，都是可塑之才。于是我通過多種渠道喚醒他們的自信，制定最近目標，不斷地刺激學(xué)生們有持續(xù)地學(xué)習(xí)動力，所以今天，讓我感到高興的是，我們班上學(xué)生無論好差，沒有放棄學(xué)習(xí)的。我們班從剛?cè)胄５牟槐豢春茫浆F(xiàn)在成績已名列前茅。我在 與他們的斗爭中，感受到成長的喜悅。 如果說，成績的進步帶來的更多是功利和虛榮，那么注重情感投入，寬嚴有度，抓住教育契機，做足文章，才真正讓我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。就拿這次校運會來說，由于我班兩名男生在校內(nèi)閑逛，讓我們班與精神文明班擦肩而過，我自認為是一個包容心很強的老師，我的教育理念是，無關(guān)乎原則，可以 “ 視而不見 ” ，允許學(xué)生犯錯，但不逾距。實際上換平時，恐怕這點違規(guī)我私底下說服教育就可以了，可是，這是一年一次學(xué)?；顒?，是對外證實班級管理的機會，我兩天以來的形影不離和我自感兩天以來我們班 上的學(xué)生良好表現(xiàn)都被一票否決了的委屈和心痛，讓我禁不住的在總結(jié)會上聲音哽咽，當時我就強烈地感受到了群情激奮，大家紛紛指責(zé) “ 肇事者 ” ，我強烈感到肇事者的無地自容，似乎一場戰(zhàn)爭就要開始，我調(diào)整情緒，從我個人的期望講到全體的付出到班級的榮辱最后到正確對待犯錯同學(xué)的態(tài)度，我曉之以理，動之以情，我講話時我感受到學(xué)生從未有過地認真和專注。在事后的周記中，王丹陽這樣寫到：原本我打算放學(xué)后找人把他們打一頓，但是杜老師用自己的行動讓我認識到什么是寬容和愛，我會永遠記住。許多學(xué)生都深有感觸地說：雖然我們失去了榮譽，但我感覺我們 班凝聚力更強了。就連我們班最調(diào)皮的王磊還在這次周記中寫到：雖然我是老師眼中調(diào)皮，搗蛋的孩子，但我絕不會給班級惹事，不
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1