小學學校年度工作計劃模板(編輯修改稿)
2024-09-19 11:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 走形式的現(xiàn)象。 建立和完善校本教研制度。確保教師全員參加教研，人人有科研課題，學期 末要求教師及時總結(jié)，撰寫論文，教導處根據(jù)論文質(zhì)量記入到個人量化。面對新課程，在教學中會出現(xiàn)困難，本學期將繼續(xù)組織教師學習交流會，對新課改工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。 根據(jù)本校教學特色，本學年我校以 “ 新課程理念下小學數(shù)學教學案例的研究 ”“ 體驗 —— 互動—— 展示 ” 習作教學策略研究作為重點研究課題，開展學習、研討、交流、匯報等多種形式的研討活動，抓好過程管理。 上學期我校一、二年級將開發(fā)趣味英語口語校本課程，三、四年級開設硬筆書法校本課程，五、六開設毛筆字校 本課程，均取得較好效果擬計劃開發(fā)適合我校校情的校本教材、教師用書等。教導處將加強過程督查，對任課教師進行培訓指導，加強檢查檢測，探討科學的評價辦法，注重實效，確保此項工作順利開展并取得良好效果。 學校成立教學科研指導小組，深入到課題組進行指導把關，力爭把教科研工作做實、做細，努力開創(chuàng)教研工作新局面。 (五 )加強藝術、體育衛(wèi)生等課程管理，以活動促進學生面發(fā)展。 正常開展藝體工作，正確處理好普及與提高的關系，要在全面提高學生藝體素質(zhì)的基礎上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育 工作，讓學有余力、學有興趣的學生得到充分發(fā)展。 確保每周的音、體、美教學課時，任何教師不得以任何理由挪用或擠占 。要認真開展健康知識教育，樹立 “ 健康第一 ” 的指導思想，當天沒有體育課的班級增加一節(jié)體育活動課。 各年級繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽。低年級：鉛筆字，中高年級：鋼筆字。 認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作，培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣。關注幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習。 培養(yǎng)學生的興趣特長。以文藝、體育、閱讀、口語等形式組織好各學科的課外活動小組，開展電腦、美術等小組活動，活動要做到有特色，有水平，有成果，受歡迎。 結(jié)合學生上網(wǎng)，閱覽，讓課外閱讀成為學生自己的需要。結(jié)合開展新教育研究，同時提高學生的信息化能力。 繼續(xù)開展學科競賽活動，充分發(fā)展學生的特長、愛好，注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生。本學期要求各學科開展形式多樣的學科小競賽活動，結(jié)合學生的實際情況和興趣愛好，有計劃地開展。 ：寫字比賽，演講比賽。 ：口算比賽 ：百詞比賽。 ：電腦繪圖等， 以此提高學生綜合素質(zhì)能力，激發(fā)他們的審美能力和競爭意識。比賽時間由各學科組計劃擬訂。 新的學期，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果。 小學學校年度工作計劃 本學期教學工作，依據(jù)市教研室的教學工作思路和學校教育教學工作計劃，以提高教學質(zhì)量為中心，科學地開展教學管理。以中心小學網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務平臺，開展機愛學研究工作 。以個學校教研博客為基地，強化教研組建設 。以小課題為載體，深化各級課題研究工作 。以質(zhì)量工程評價為標準，開展課堂教學評比活動，提高課堂教學的實效性。全面提高我校教學質(zhì)量。 重點工作： 依據(jù)陳袁灘中心小學教師評價方案，結(jié)合各學校實際，合理地完善教學管理工作。 以校本教研為載體，以提高教學質(zhì)量為中心，開展教學研究活動。 強化學科管理， 特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發(fā)展。 發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進教師共同提高。 具體工作： 一、發(fā)揮陳袁灘中心小學教師評價方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學校實際，合理地實施教學管理工作。 結(jié)合 “ 教育質(zhì)量管理年 ” 實施，強化對教學工作的管理。今年也是《方案》修訂實施需要完善的時候，各學校要組織教師認真審視《方案》。結(jié)合當前教學發(fā)展的現(xiàn)狀和學校實際修訂《方案》。中心小學將修訂出教師業(yè)務考核檔案， 各學校教務處要突出對教學過程的管理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要創(chuàng)新。同時中心小學將加大對 教學的監(jiān)管力度，各學校要根據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心小學教務處上報教師月考核量化結(jié)果。 二、以校本教研為載體，以提高教學質(zhì)量為中心，開展教學研究活動。 以如何提高課堂教學質(zhì)量實效性為突破口，開展課堂教學評比活動。各學校教研組要深入課堂中切合實際開展教研活動。中心小學將在四月下旬舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動。 以小課題研究為重點，繼續(xù)做好課題研究工作。在已著手研究的幾個不同類別的課題
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