小學二年級教師工作計劃(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 11:44 本頁面
【文章內容簡介】 初步認識長度單位厘米和米，初 步建立 1米、 1厘米的長度觀念，知道 1米 =100 厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。 初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統(tǒng)計圖 (1 格表示 2個單位 )和 統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計表中的數據提出并回答簡單的問題。 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。 四、教學的重點、難點 教學重點： 100以內的加、減法筆算，表內乘法。 教學難點： 100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。 五、教學措施 要從 整體上把握教學目標。根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。 要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。 要注意培養(yǎng)學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。 要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。 要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的 `理解。 要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。 要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。 要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。 小學二年級教師工作計劃篇 4 一、班級情況分析 本班共有 25 個孩子， 10個女生， 15 個男生。他們天真活潑，頑皮可愛。學生的學習積極性很高，非常期待老師的鼓勵與贊揚。但是部分同學還不能適應 “ 辛苦 ” 的小學生 活，缺乏自控力與自我約束能力，對老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行，需老師耐心的講解與反復的督促。 二、工作目標和要求 本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。 繼續(xù)培養(yǎng)學生的集體主義觀念、形成良好的班風，使學生能夠融入到班集體中，讓每位同學都能感受到班集體的溫暖，并樂于為集體出力。讓他們能認識到自己是二 (1)班的一員，二年級的一員，上教實小的一員，自己的一言一 行都與班級、年級學校的榮譽有關，所以心中要時時刻刻裝有集體，關心集體，為集體爭光。 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個良好的行為習慣和學習習慣對于學生來說終身受益。對于他們來說，是有一個適應的過程，在這個過程中，就需要班主任花大量的力氣為學生進行常規(guī)教育。時刻提醒學生，在學校要遵守學校的規(guī)章制度。 ① 禮貌教育 教育學生見到老師要有禮貌主動的和老師打招呼，同學之間要以禮相待，能虛心的接受長輩的批評教育，有禮貌地和長輩談話。 ② 安全教育 (1)課間做到不在教室或走廊中奔 跑、打鬧，不攀高。 (2)上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而安靜。 (3)加強學生外出安全教育 (放學回家過馬路時，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠離水池，水塘和施工場所等 )。 (4)加強假期 (十一、寒假、暑假 )學生安全教育 (注意自身安全 ) (5)通過一些事例，加強學生的自我保護意識。 ③ 行規(guī)教育 良好的學習習慣：聽 (聽人說話注意力集中，聽清目的和要求，能做到邊聽邊想 )說 (說清一句話，會使用普通話與人交流，聲音響亮 )讀 (讀準字音 )寫 (正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢 )、想 (邊聽邊想，邊讀邊想 )、問 (遇到困難敢于提出 )。 良好的生活習慣：按時到校 (養(yǎng)成早睡早起的好習慣 )中午要文明用餐，養(yǎng)成不浪費糧食的好習慣。 ④ 勞動教育 培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習慣。如：每天自己動手按照課程表整理書包，自己打掃衛(wèi)生，并能主動的幫助父母做力所能及的家務事。 加強學生衛(wèi)生方面教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，包括班
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