【文章內(nèi)容簡介】 能熟練地口算表內(nèi)乘除法。結(jié)合動手操作活動進一步感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象，積累活動經(jīng)驗。能恰當?shù)匦D(zhuǎn)長度單位，厘米和米的關系。能估測一些物體的長度，并用測量工具進行測量。能結(jié)合生活實際，解決與測量有關的簡單問題。能運用所學的知識解決簡單的實際問題，初步培養(yǎng)提出問題、分析和解決問題的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值。 五、本冊教材的教學重、難點： 教學重點：加與減、乘除法的意義、表內(nèi)乘除法 教學難點：乘除法的意義并能解決實際問題。 六、教學措施： 認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。 加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。特別是加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。 認真做好培優(yōu)補差工作。開展一幫一活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。 加強口算練習，逐步提高學生計算的能力。 能掌握一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。 增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積 和體積。 每學完一個單元的內(nèi)容，做到及時復習，及時測試講評，這樣可以及時了解學生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。 從作業(yè)上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每天的作業(yè)老師要及時批改，并讓學生養(yǎng)成改錯的好習慣。 七、學困生輔導和轉(zhuǎn)化措施 思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。 根據(jù)學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。 多一份關心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。 因材施教，重視基礎知識的掌握。 課堂上多設計一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高要求。 加強作業(yè)指導、抓質(zhì)量。 開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化。 加強家校聯(lián)系，共同教育。 小學二年級上冊語文教學計劃精選【篇 4】 【單元內(nèi)容】 《識字 1》 《 識字 2》 《識字 3 》 《識字 4》 《練習 1》 【單元分析】 本單元是識字單元，主要任務是識字寫字，共有四篇歸類識字的課文，幫助學生認識象形字和會意字的造字規(guī)律及形聲字形旁表義、聲旁表音的特點，發(fā)展語言與發(fā)展思維相結(jié)合，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的情感。 【單元目標】 識字寫字： 學會本單元 36個生字，兩條綠線里的 8個字只識不寫，認識 8個偏旁。 掌握由生字組成的詞語，能正確書寫，理解詞語的意思。 能看圖體會字義，初步了解會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣，提高識字能力。 初步了解形聲字的構(gòu)字特點。激發(fā)學生學習漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力。 閱讀： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語。了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色，感受大自然的美好。 仔細觀察圖畫，能憑借圖畫聯(lián)系生活積 累，認識天安門廣場的事物和歡慶場景。感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會祖國的繁榮與強大。 寫話習作： 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物用所學的詞語說一段話。 能聯(lián)系實際寫一句教師節(jié)的祝福語。 口語交際： ，使學生按要求連貫的說幾句話。 ，提高口頭表達能力。 綜合學習： 復習鞏固漢語拼音，學會《漢語拼音字母表》。 照樣子，練寫左右結(jié)構(gòu)的字。 背熟 4條成語，朗讀背誦詩歌。 學習制作賀卡，提高學生綜合運用語文、美術等學科知識 的能力。培養(yǎng)學生與別人交談時自然大方、有禮貌的態(tài)度與習慣。學生在動手實踐、言語實踐中體驗到祝賀他人的快樂，激起愛老師的情感。 【教學重難點】 學會本單元生字和由這些字組成的詞語，能按筆順正確地書寫生字，并能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正、勻稱。 能把圖上描繪的事物和所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語。 初步了解會意字和形聲字的構(gòu)字特點，并能區(qū)別字形。 通過做卡和送卡，培養(yǎng)學生動手實踐能力和語言實踐能力。 【課時安排】 教學內(nèi)容 課時預設 《識字 1》 2課時 《識字 2》 2課時 《識字 3》 2課時 《識字 4》 2課時 《練習 1》 3課時 單元練習與講評 3課時 小學二年級上冊語文教學計劃精選【篇 5】 一 .教材分析 本組教材是圍繞 “ 多彩的秋天 ” 來編排的，識字課選的是有關秋天的詞語，課文寫的是秋天的景，秋天的人、秋天的 .事，口語交際也是關于秋天的話題。既聯(lián)系課文，又貼近學生生活，從而使學生有話愿說，有話可說，利于達到相互交流、提高口語交際能力的目的。教學本組教材可用 16課時。 二、教學目標： 引導學生走進秋天，用眼去欣賞，用耳去傾聽，用心去感悟秋天。 會認 58個生字，要求認清字形，會口頭組詞；會寫 29 個生字，要求讀準音、認清形、正確書寫。 在教學過程中，引導學生關注生活，融入秋天，樂于觀察，善于欣賞，勤于動手，善于表現(xiàn)。 引導學生初步掌握借助畫面邊讀邊想象，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。 三、教學重點 認字、寫字。能正確流利地朗讀課文。 ,理解課文體會作者所表達的思想感情。 四．教學難點： 背誦課文初步掌握聯(lián)系生活實際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法。 五、課時安排 識字一 2課時 2課時 1．秋天的圖畫 2課時語文園地一 3課時 2．黃山奇石 2課時單元檢測與評講 3課時 3．植物媽媽有辦法 2課時 六 .教學措施： 1．引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 2．指導學生使用工具書、鼓勵學生獨立閱讀思考探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。 3．緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學寫，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。 4．對學生的習作指導做到循序漸進、系統(tǒng)條理，理論服務和實際相結(jié)合。 七．教學策略和 方法： 談話法、討論法、朗讀感悟法、練習法 ：識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的