大學(xué)生防災(zāi)避險(xiǎn)安全教育心得范文(編輯修改稿)
2025-09-19 11:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高了他們避險(xiǎn)自救、互救的基本技能，從而為在災(zāi)害到來時(shí)限度地減少災(zāi)害損失奠定了宣傳輿論基礎(chǔ)和知識保障，取得了良好的社會效果。群眾央宗說： “ 避災(zāi)自救、珍愛生命是我們的愿望，這些防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳，針對性、實(shí)用性強(qiáng)，通俗易懂，使我們更進(jìn)一步增強(qiáng)了防災(zāi)避災(zāi)自救意識，當(dāng)災(zāi)害來臨時(shí)，我們會依靠掌握的避災(zāi)自救基本常識和技能技巧，提高避災(zāi)自救能力。感謝黨和政府為我們所做 的工作。 ” 三、以 “ 防災(zāi)減災(zāi)日 ” 宣傳活動為契機(jī)，大力推進(jìn)防災(zāi)備災(zāi)工作深入開展 在認(rèn)真開展 “ 防災(zāi)減災(zāi)日 ” 各項(xiàng)宣傳活動的同時(shí)，全區(qū)各地、各部門還以此次全國 “ 防災(zāi)減災(zāi)日 ” 宣傳活動為契機(jī)，進(jìn)一步做好當(dāng)前防災(zāi)備災(zāi)的各項(xiàng)工作，深入查找災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患和防災(zāi)減災(zāi)薄弱環(huán)節(jié)，制訂落實(shí)整改方案，完善相關(guān)政策措施，加強(qiáng)救災(zāi)物資儲備，推動防災(zāi)備災(zāi)工作深入開展。 一是組織開展了本地、本部門自然災(zāi)害和突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案制定、落實(shí)情況檢查。為切實(shí)做好自然災(zāi)害和突發(fā)公共事件的應(yīng)急處置工作，自治區(qū)制定了《 __自治區(qū)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案匯編》， 初步形成了較為完善、系統(tǒng)的自然災(zāi)害和突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案體系。通過開展自然災(zāi)害和突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案制定、落實(shí)情況檢查，找出了預(yù)案中存在的不足與薄弱環(huán)節(jié)，并有針對性地進(jìn)行修改和完善，增強(qiáng)了全區(qū)各級、各類自然災(zāi)害和突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和可操作性。 二是林芝等部分地 (市 )根據(jù)本地區(qū)多發(fā)易發(fā)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，針對監(jiān)測預(yù)警、搶險(xiǎn)救援、轉(zhuǎn)移安置、應(yīng)急保障、醫(yī)療防疫等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，依據(jù)預(yù)案，因地制宜，注重實(shí)效，組織軍區(qū)、武警、民政、地震、消防、衛(wèi)生、防汛抗旱、大中專院校及中小學(xué)校等單位和部門參與，開展了自然災(zāi)害搶險(xiǎn)救援、轉(zhuǎn) 移安置、應(yīng)急保障以及衛(wèi)生防疫實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，消防安全技能練兵等預(yù)案演練活動，切實(shí)增強(qiáng)了干部群眾對預(yù)案的掌握和運(yùn)用能力。 三是大力加強(qiáng)防災(zāi)備災(zāi)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)救災(zāi)應(yīng)急物資儲備。為加強(qiáng)全區(qū)防災(zāi)備災(zāi)和救災(zāi)應(yīng)急物資儲備體系建設(shè)，加快形成區(qū)、地、縣、鄉(xiāng)四級救災(zāi)物資儲備網(wǎng)絡(luò)， 20__年，自治區(qū)將部分高海拔鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )和多災(zāi)易災(zāi)縣的救災(zāi)物資儲備庫建設(shè)納入規(guī)劃，投資 1億元將在全區(qū)部分地 (市 )、縣和高海拔多災(zāi)易災(zāi)鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )修建救災(zāi)物資儲備倉庫。同時(shí)，自治區(qū)還安排近億元人民幣救災(zāi)物資儲備經(jīng)費(fèi)，采購了大量生存性救災(zāi)物資，使我區(qū)的救災(zāi)物資儲備品種、數(shù)量達(dá)到了一定規(guī)模，大大提升了自然災(zāi)害應(yīng)急救助能力。自治區(qū)、地、縣和鄉(xiāng) (鎮(zhèn) )的救災(zāi)物資儲備體系建設(shè)日趨完善。 四是加強(qiáng)災(zāi)害信息系統(tǒng)建設(shè)，提高災(zāi)害信息分析、處理能力。全區(qū)各級民政部門按照有關(guān)災(zāi)情統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)完善了災(zāi)情統(tǒng)計(jì)各要素，建立區(qū)、地、縣災(zāi)情上報(bào)機(jī)制，形成災(zāi)情信息快報(bào)、核報(bào)工作機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)了與各涉災(zāi)部門的災(zāi)害信息溝通、會商和通報(bào)制度，提高了災(zāi)害信息的分析、處理能力。今年自治區(qū)將投入 800多萬元在全區(qū)建立區(qū)、地、縣三級災(zāi)害信息網(wǎng)絡(luò)，將有力地提升災(zāi)害信息管理能力。 大學(xué)生防災(zāi)避險(xiǎn)安全教育心得篇 3 2024年 5月 12日，這是中國人無法遺忘的傷痛。就在這一天，四川汶川發(fā)生 級地震。強(qiáng)大的能量將汶川撕成碎片。在那場 災(zāi)難中，不僅僅是四川汶川，全國各地都有震感，無數(shù)生命被埋于廢墟之下。然而就在這樣一場浩劫中，有一所學(xué)校卻是無一人死亡。這似乎是一個(gè)奇跡。 2024年 3月 11日，日本發(fā)生 ，死亡人數(shù) 27475人。而在汶川地震中死亡人數(shù)則為 277028人。 是奇跡嗎 ?仔細(xì)分析一下，不難發(fā)現(xiàn)造就這兩個(gè)奇跡的原因：防震減災(zāi)聯(lián)系。日本是一個(gè)島國，又恰恰處于地震帶上，每年的地震次數(shù)數(shù)不勝數(shù)。也正因?yàn)槿绱?，日本的學(xué)校每年都要演練地震時(shí)的疏散逃生，平時(shí)更是常常 “ 實(shí)戰(zhàn) ” ，以至于面對 ，不會造成很多意外事故。 與日本相比，中國似乎太過平靜。在 “ 五一二 ” 中造成死亡的更多的是踩踏事故，或是不知道如何躲避而釀成的悲劇。四川的安縣桑棗中學(xué)，全校近千名師生無一傷亡。原因很簡單，桑棗中學(xué)的校長每年都要進(jìn)行防災(zāi)的疏散演練。剛開始沒有人重視這件事情，有的人甚至以為它是多余的。 我們生活在一個(gè)神秘的地方 —— 地球。在科技逐步發(fā)達(dá)的今天，我們依舊不知道何時(shí)會有地震，何時(shí)會有火災(zāi)。我們只能事先演練，防患于未然。在很多時(shí)候，面對突發(fā)情況，人們會不顧一切地沖向房外，這是一種本能，卻會害死很多人。 人的恐懼心理會促使人們不假思索地做出反應(yīng)，而 這種反應(yīng)往往是錯(cuò)誤
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