元宵節(jié)活動總結(jié)范文七篇(編輯修改稿)
2024-09-19 11:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生團結(jié)合作，井 然有序 。 其次，這次活動不僅豐富了同學們的課余生活，也體現(xiàn)了集體團結(jié)互助的精神，進一步増強了同學們對集體的熱愛及關(guān)懷，培養(yǎng)了學生的 `團隊精神 。猜謎語活動中你提醒我、我點撥你，體現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助，增進了了解，加深了感情 。讓學生在緊張的學習生活中身心的到放松，用另外一種他們比較喜歡的方式增長知識，開闊了學生的思路，有利于學生形成敏捷的思維能力和良好的學習習慣 。 再次，在活動中，學生積極參與，猜出謎底后，會得到學校準備的一份小禮物，這樣既使學生充分體驗到了成功的自豪感，也能讓學生感受到元宵佳節(jié)帶來的 歡樂 。 最后，值得注意的一點是：有些謎語相對比較難，學生很難猜出，所以 400 條謎語學校只準備了三百多份小禮品，但活動中，學生的積極性很高漲，不到兩個小時的時間內(nèi)， 400 條謎語已所剩不多，所以到活動接近尾聲時，禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。 元宵節(jié)活動總結(jié)范文（精選篇 5） 一、活動背景 第二學期開學的第一天正好是元宵節(jié)，實乃天時地利人和，所以此良機定不能放過。 二、活動目的 ，借此次活動營造新學期的良好氛圍； ，幫助同學交流感情，增強班級凝聚力； ，讓同學們體驗、感悟傳統(tǒng)節(jié)日的同時了解中華民族的傳統(tǒng)風俗，進而尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。 、整理信息的能力； 、創(chuàng)新意識、探究精神。 三、活動時間、地點及人物 ：開學第一天（即元宵節(jié)）晚自習 7： 00~9:50 ：學校大操場 ：全班學生及接受邀請的科任老師 四、活動準備 ，并附上燈謎。 ：糯米飯、糖、水。另外，同學們可根據(jù)自己的喜好、口味準備更加豐富的材料以制作各自口味的湯圓。 （由學生做主，老師輔助不干預(yù)）。 （兩片薄板，鋸成船形，蒙以彩布，另做槳兩對），高蹺（不要太高，僅 25 厘米）。 ，每人一盞。 。 ，自己準備以講故事或視頻等方式上臺展現(xiàn)。 、舞獅的裝備，不要租借好的 39。，同學們用塑料、彩紙或者布料等其他材料，發(fā)揮同學們自己的想象力、創(chuàng)造力自己制作。 五、活動過程 （一）布置操場 和同學們一起布置，每個同學把自己準備好的燈籠掛上。 （二）宣布活動開始主持人介紹活動并宣布開始 （三）介紹元宵節(jié)起源 準備好介紹元宵節(jié)起源的同學上臺，把自己所知道的元宵節(jié)起源傳達給同學。 可能會有故事講解、小品表演等形式介紹元宵節(jié)的起源。可能會講解到一下三種起源： 太一神祭祀起源說，即認為元宵節(jié)起源于漢代祀太一之俗 ,這一觀點出自《史記 樂書》宋洪邁在《上元張 燈》一文引此說 :“ 漢家常以正月上辛祠太一甘泉 ,以昏時夜祠到明 ,今人正月望日夜游觀燈是其遺事。道教節(jié)日起源說，來自《歲時廣記》 :“ 道家常以正月十五為上元 ” 。 佛教節(jié)日起源說，《歲時廣記》引《僧史略 漢法本傳》云 :“ 西域十二月三十日 ,乃中國正月之望 ,謂之大神農(nóng)變月。漢明帝令燒燈 ,以表佛法大明。 ” （四）介紹元宵節(jié)節(jié)日習俗之舞龍斗獅主持人介紹舞龍斗獅習俗。 如果有同學會，就讓同學上臺表演舞龍斗獅。表演完后邀請同學上去學習、親身體驗。 如果沒有同學會，就用視頻展示（兩個視頻，一個視頻是表演，一個視頻是舞龍斗獅的基本 方法講解），同學們穿上自己做好的服裝舞起來并互相爭斗。 （五）介紹元宵節(jié)節(jié)日習俗之扭
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