【文章內(nèi)容簡介】 上匯報自我在課外閱讀中的感 受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。 第 11 頁 共 25 頁 實現(xiàn)資源共享 利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。 師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言 書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類提高的階梯。在讀中構(gòu)成 “ 與書為伴 ” 、 “ 與書為友 ” 的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人禮貌 ” 目標。 培養(yǎng)閱讀興趣 有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報 心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的歡樂和幸福。舉辦“ 讀書節(jié) ” ，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織 “ 書香班級 ” 、“ 親子共讀書香家庭 ” 、 “ 班級閱讀之星 ” 、 “ 詩詞誦讀大王 ”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。 注重考核評比 盡可能建立合理的評價體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的 課外閱讀進行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。 三、具體安排 第 12 頁 共 25 頁 創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化等。 發(fā)動學(xué)生，充實班級書櫥。 向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。 倡議家長與學(xué)生共讀一本書。 利用好學(xué)校的圖書，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識。 利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。 定期開設(shè) “ 語文名著閱讀講座 ” 或 “ 名著欣賞講座 ” 。 每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄。 篇 6：小學(xué)課外活動計劃 一、指導(dǎo)思想 ： 興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響教師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活 動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激 第 13 頁 共 25 頁 發(fā)他們學(xué)習(xí)進取性，為了豐富小學(xué)生的課余生活，我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動小組。 二、活動目的： 經(jīng)過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。 授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)本事。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成健康的個性心理。 提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。 三、活動資料：（每次確定一個主題） 進行課文朗讀訓(xùn)練。 學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語歌。 根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。 英語詞匯大比拼訓(xùn)練。 學(xué)唱英文歌。 討論英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用英語去表達，做 12 分鐘的口語表達。 根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。 自由對話（用英語交流）。 四、活動要求： 每位同學(xué)必須按時參加興趣小組活動。在活動中進取參與，團結(jié)協(xié)作。 第 14 頁 共 25 頁 五、活動措施： 充分利用錄音磁帶進行朗讀訓(xùn)練，并進取開展朗讀比賽。 開展有效的游戲比賽，學(xué)生進行詞匯大比拼。 利用學(xué)校小廣播，讓學(xué)生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。 活動前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進行活動。 六、具體安排：（略） 篇 7：小學(xué)課外活動計劃 以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的 “ 書香學(xué)校 “ 為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)本事，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定 堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。 一、活動目標： 經(jīng)過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。 經(jīng)過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 經(jīng)過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)。 二、活動構(gòu)想： 制定切實可行的讀書計劃； 第 15 頁 共 25 頁 營造良好的讀書氛圍。 三、建立組織： 組長：李秀萍副組長：王小蒲 組員：各科語文教師 四、具體措施： 時間 落實。我校各年級每周開設(shè) 2 節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時專用；每一天確保學(xué)生課外閱讀的時間 30 分鐘。 保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀 1 本書； 三、四年級學(xué)生每期至少讀 2 本書； 五、六年級學(xué)生每期讀 4 本書。 各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。 各班建立圖書角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生