“優(yōu)秀教師”代表在教師節(jié)講話(編輯修改稿)
2025-09-18 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是我沒有放棄他，積極了解他 的情況，后來發(fā)現(xiàn)這個學生很聰明且很想讀書，只是因為父母沒在身邊，變壞了。對于他，我總是給予別樣的關照，多輔導，多提問，多巡視，對他的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他談心、交朋友，樹立起他的信心，激發(fā)他學習的興趣。3 年后，這個學生以優(yōu)異的成績考上了 XX 二中。 6 年后，他考上了大學?，F(xiàn)在他打電話給我說，老師要是沒有你的耐心教育，我就沒有今天。今年我班也有多名后進生，在我的鼓勵及轉(zhuǎn)化之下，以優(yōu)異的成績分別考上了縣三所重點高中。 第 3 頁 共 4 頁 我沒有想過要使自己形象如何高大，只想做一個有愛心的人。我所在的鎮(zhèn)有幾個省級貧困村，那里 有個別學生家里特別窮。我記得有一年，一個初一女生總是偷偷地在教室角落里吃飯，學生告訴我說她父親死了，母親改嫁了，跟著奶奶一個人
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