7學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的心得體會(編輯修改稿)
2024-09-17 17:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的情況來選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，自己走過整個(gè)學(xué)習(xí)過程，自己來評價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。美國教育心理學(xué)家瓊斯堅(jiān)持認(rèn)為，教師的職責(zé) 第 2 頁 共 3 頁 就是鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。 （二）維護(hù)學(xué)生的心理健康維護(hù)學(xué)生的心理健康，教師是關(guān)鍵因素之一，教師的言談舉止，都會影響學(xué)生，尤其會影響到學(xué)生自我概念的形成和發(fā)展。諷刺、挖苦、體罰 等，均會使師學(xué)生的自尊心、自信心受到打擊，還可能導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤的歸因，即認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是失敗者。因此，教師在傳道、受業(yè)、解惑的同時(shí)，應(yīng)注意維
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