小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-17 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。 必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的及時(shí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師的關(guān)注。 四、 “ 培優(yōu)補(bǔ)差 ” 名單： 一 A 培優(yōu)：馮書(shū)域、王營(yíng)璨、劉雅璇、翁嘉怡、羅鈺兒 一 B 培優(yōu)：溫長(zhǎng)根、賈雨虹、謝婉瑩、軒轅天誠(chéng) 一 A 補(bǔ)差：鄧楗豪、何霏、夏夢(mèng)琪 一 B 補(bǔ)差：黃帥、晁中慧、陸東方、趙程輝 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇二 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本兩個(gè)班共有學(xué)生 64 人，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開(kāi)放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事情。使
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