【文章內(nèi)容簡介】 步了解十進制，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。學會20以內(nèi)的進位加法和退位減法，并能解決與此相關(guān)的應用問題。結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義。認識符號，能說出個位和十位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語言表達。使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何體的名稱，并能識別。結(jié)合生活經(jīng)驗學會看鐘表。會認讀整時、半時，體會整時過一點或差一點到整時。初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。過程和方法：通過比較的活動，讓學生感受數(shù)學與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考的良好習慣。使學生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程，體驗一些具體的比較方法。讓學生經(jīng)歷簡單的推理活動，培養(yǎng)學生初步的推理能力。經(jīng)歷分類的過程，學會按一定的標準或自定標準進行分類。通過20以內(nèi)數(shù)的認識和20以內(nèi)加減法的學習，讓學生初步體會數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，具有初步的應用意識。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。讓學生體會計算方法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨立性。小學一年級數(shù)學教學工作計劃5一、班級情況分析一(8)班現(xiàn)有學生64人，學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力。積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此，本學期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。二、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識圖形(二)、20以內(nèi)退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。教材的風格和特色更加鮮明，將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結(jié)合，更好地促進教育教學活動，初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神，更加符合實施素質(zhì)教育的要求。三、教學重難點認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。四、教學目標認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。培養(yǎng)認真傾聽，書寫工整的良好習慣。在綜合實踐活動中，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思維方法。五、教學措施結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。六、課時安排一、認識圖形(二)(3課時)二、20以內(nèi)的退位減法(10課時)十幾減9.................................1課時十幾減9的練習課.........................1課時十幾減6...........................1課時十幾減6的練習課................1課時十幾減2........................1課時十幾減幾的練習課........................1課時解決問題................................2課時整理和復習..............................2課時三、分類與整理(3課時)四、100以內(nèi)數(shù)的認識(9課時)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時數(shù)的順序和比較大小.....................2課時解決問題...............................1課時整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.............2課時擺一擺，想一想.........................1課時五、認識人民幣(5課時)認識人民幣，元、角、分的進率...........2課時簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時解決問題...............................1課時六、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)整十數(shù)加、減整十數(shù).............1課時兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù).........3課時小括號.......................1課時連加...........................1課時連減...........................1課時整理和復習.....................2課時七、找規(guī)律(4課時)八、總復習(4課時)小學一年級數(shù)學教學工作計劃6一、學生情況分析本學期我擔任一年級1班的數(shù)學教學，現(xiàn)班有41名學生。一年級學生由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學校園，活潑好動。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況，我覺得在教學時，應主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數(shù)學學習感興趣，再就是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。主要任務有以下幾點：逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。課前：做好準備，把需要的書本、學具擺放整齊。聽課：坐得端正、認真思考、仔細聽別人發(fā)言等。發(fā)言：先舉手，老師允許后才站起來回答，回答問題響亮完整。書寫：格式正確，字跡端正、工整。數(shù)學能力的`培養(yǎng)，認真觀察、仔細計算、積極思考等。培養(yǎng)數(shù)感。二、教材內(nèi)容分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11到20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學和數(shù)學實踐活動。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學。在10以內(nèi)加減法之前，通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)。通過比大小、比長短、比高矮，讓學生初步學習簡單的比較。在10以內(nèi)加減法之后，通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性，等等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。本冊教材的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。難點是進位加法，即要學好湊10法。這是學生學習20以內(nèi)進位加法的計算方法之一，學好這部分內(nèi)容將對學生計算產(chǎn)生積極影響。三、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。初步認識鐘表，會認識整時和半時。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、主要教學措施認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設計教學方法，認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。充分利用現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師。抓好單元檢測，把好單元教學關(guān)。尊重學生的個性差異，面向全體學生，因材施教，客觀、全面、公正地評價學生。注重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ)。五、本學期本人的工作目標我決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始。在平時的工作中，虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，每天反思自己的不足。以極大的熱情愛工作、愛學生，尊重身旁的每一個人。盡自己的努力去取得優(yōu)異的教學成績。小學一年級數(shù)學教學工作計劃7一、教學理念在教學中我一直為做“精于教書，勤于育人”的目標而奮斗，我堅信每一個學生都是可以教育好的，每一個學生都是值得我們努力付出去教育的，我也相信通過我的努力，我所教的每一個學生都會有進步，都會取得成功。二、學生基本情況分析一（3）班全班學生共28人，女生15人，男生13人。一年級的學生才入學，部分學生還不能完全適應小學的學習生活方式，大部分的同學上課時比較專心聽講，能積極的回答老師的問題，但還有部分同學的各種習慣較差，自理能力不是很強。由于年齡比較小，做任何事情都需要在老師的要求、幫助下進行，依賴思想比較強。在以后的學習中我應該在學生的學習習慣上多加培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。三、教學要求（一）、知識和技能方面學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內(nèi)的加減法。學生經(jīng)歷直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。（二）、數(shù)學思考方面學生能運用生活經(jīng)驗，對20以內(nèi)數(shù)的信息作出解釋，并初步學會用20以內(nèi)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。學生在對長方形正方形圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念；3學生在解決問題的過程中，能進行簡單的有條理的思考。（三）、解決問題方面學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，開始具有一定的問題意識。學生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。3學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。4學生初步學習用自己的表達解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些問題，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。四、教材編寫特點1．選擇密切聯(lián)系兒童生活生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學習數(shù)學。2．提供探索空間，引導兒童獨立思考與合作交流。3．內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動豐富多彩。4．實踐活動，特色鮮明。5．體現(xiàn)學法，利學利導。6．注重數(shù)學文化，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學思想。五、教學重難點使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。使學生認識計數(shù)單位“一