小學20xx年師德師風建設工作計劃_小學老師師德師風建設工作策劃書(編輯修改稿)
2024-09-16 20:02 本頁面
【文章內容簡介】 一助 ” 活動的基礎上，組織黨員繼續(xù)開展 “ 六個一 ” 活動。 (聯(lián)系好 一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名后進生、幫扶一名貧困生 )，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。 從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。 學期末召開師德經驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學校將對本學期師德建設工作進行全面。 (三 )完善師德制度，深化師德建設機制 進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。 加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否 決制。 完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展 “ 家長評學校 ” 調查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學校辦學發(fā)展的監(jiān)督作用。 小學 2024 年師德師風建設工作計劃篇 (二 ) 為加強我校教師職業(yè)道德建設水平，進一步推動我校師德建設再上臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍，落實關愛每一個學生、關心每一個學生、成就每一個學生的目標，促進學校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。根據(jù)合肥市教育局對師德教育的有關要求，特 制定我校 2024 年度師德建設計劃。 一、指導思想： 以鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學發(fā)展觀理論為指導，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德
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