20xx-20xx學年人教版三年級下冊美術教學計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 17:42 本頁面
【文章內容簡介】 生的生活實際和興趣與需要，在整體結構上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：系列的《彩墨游戲》 。色彩系列的《魔幻的顏色》，《萬花筒》 。系列的《新穎的電腦》 。欣賞系列的《迷人的動畫片》 ,教師在教學中應注意新舊知識的銜接。 從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注 意延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。 二、教學總目標 通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受 。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣 。幫助學生認識和使用常用色和點、線、面 。了解基本美術語言的表達方式和方法 。培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以 個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程 。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美 。在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣 。體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣 。能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神
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