20xx年幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-16 13:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就既可滿足幼兒的游戲和運(yùn)動(dòng)需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。 二、教材分析： 小班第一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)《建構(gòu)式課程》的 7 大主題制定 (幼兒園真好 。甜甜蜜蜜 。好的水果 。落葉飄飄 。轱轆轱轆 。小不點(diǎn)兒 。冬天來(lái)了 )。內(nèi)容包括： 數(shù)的領(lǐng)域： 運(yùn)用各種感官、感知 1 和許多兩個(gè)不同的數(shù)量，區(qū)別一和許多。 獨(dú)立操作一一對(duì)應(yīng)的學(xué)具，學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的比較方法 (重疊法、并放法 )，比較兩組物體的多少或一樣多。并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多。 在學(xué)習(xí) 4 以內(nèi)唱數(shù)的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)口手一致的點(diǎn)數(shù)。 量的領(lǐng)域： 積累大小、長(zhǎng)短比較的經(jīng)驗(yàn)。 能在一組 (3 個(gè) )學(xué)具中找出最大、最小 (最長(zhǎng)、最短 )的。 圖形和空間的領(lǐng)域： 圓、方、三角三種物體的形狀特征，能按形狀，指認(rèn)。并對(duì)生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣和進(jìn)行指認(rèn)。 在操作活動(dòng)和游戲中，積累區(qū)別上 下、方位的經(jīng)驗(yàn)。 邏輯與關(guān)系的領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)按物體的明顯的一個(gè)特征把物體分組或歸并在一起。積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡糜谌粘Ｕ硎帐巴婢呋顒?dòng)中。 在穿珠及物品排列時(shí)嘗試 AB、 AB?? 間隔排列。 三、教學(xué)目標(biāo)： 能聽(tīng)懂老師的話，學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。 大膽地回答問(wèn)題，初步學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。 愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。 能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。 三、教學(xué)措施： 面向全體幼兒共同參與活動(dòng)，或是分組的輪流參加同一活動(dòng)，保證每個(gè)幼兒都能在教師指導(dǎo)下，在自身的探索、操作活動(dòng)中，感知、發(fā)現(xiàn)、操作，獲得有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和初步的邏輯數(shù)
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