學生家庭調(diào)查評議表怎么填(編輯修改稿)
2025-09-16 10:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。 我擔任初中班主任工作已多年，這些年中，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，這幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。 本人于 20XX 年 12 月份我班部分學生進行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關情況作如下簡要小結(jié)。 一、基本情況 對我班的部分學生進行一次全面家訪，這次家訪深入到了學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解情況，并做好了詳細的記載。 這些天的家訪，我耐心地向?qū)W生及家長講述我校的管理模式，讓家長和學生真正明確學校的管理方法，并耐心地解釋家長們提出的疑問。 這次家訪我深入走入到學生的家中，細致地了解了每一個學生地家庭狀況。同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為學校的工作奠定了基礎。 二、家訪 的幾點感想 全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。 全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。 家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶 冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。 交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析， “ 到什么山唱什么歌 ” ，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。 家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時對他們來說 ，一個學生在班上不過是六十分之一，很不起眼 。而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。 本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難
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