幼兒園園長開園講話(編輯修改稿)
2024-09-16 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制度在安全、衛(wèi)生、責任心、愛心等方面對教師進行強化 要求、檢測 ,大大提高了教師的總體素質(zhì)。這次文藝晚會便會展示我園師生的素質(zhì)。 二、關(guān)注孩子的成長 我們幼兒園非常關(guān)注孩子的成長 ,我們以培養(yǎng) “ 文明、好學、健康、快樂 ”的孩子為目標，開設(shè)了豐富多彩的課程。除了英語、數(shù)學、音樂、美術(shù)、社會、衛(wèi)生等課外 ,為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求 ,我們還開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、珠心算等特長班 ,培養(yǎng)孩子們的興趣、發(fā)展孩子們的特長，促使孩子們愛學，喜歡上學，也為孩子們的健康成長提供了廣闊的空間。我們知道音樂能啟智 ,兒童的世界里離不開音樂 ,所以無論是在晨間、午間，還是課上、活動時間我們都 提倡老師運用音樂 ,合理地選擇音樂 ,陶冶孩子的情操 ,凈化孩子的心靈，促使孩子快樂成長。 三、注重習慣培養(yǎng) ,科學安排學習 成功學大師拿破侖 .希爾說 :“ 習慣能成就一個人 ,也能摧毀一個人。 ” 其實習慣包括的方面很多 ,有學習習慣、思考習慣、為人習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起 ,從家庭教育、學校教育的各個方面培養(yǎng)起，從社會教育的方方面面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主 ,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識 。中班在小班生活 習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上 ,逐步培養(yǎng)孩子的交往習慣和思維習慣 ,大班則以孩子的學習習慣和思維習慣為主 ,做好幼小銜接工作。我們在幼小銜接方面做了很
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