【文章內容簡介】 花，要對自己負責。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂細節(jié)決定成敗。往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質量。 在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣。有自 信使你更有活力更有精神，就這次的社會實踐活動而言，我也總結幾點自身的不足： ，要在日后的學習生活中多加提高。 ，有的時候早上不夠按時上班。工作的時候有些累了就會想到回家。日后要提高自我的約束能力。 ，有的時候面對一些難纏的顧客，不知道如可應對，每次都是領班的服務生幫我解圍。 在此次社會實踐中我認識到了一下幾點： 一、讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式 。是促使大學生投身改 革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道 。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。 二、社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了自己的奮斗目標。社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。 通過這幾天的社會實踐我學到了許多在課堂上學不到的東西。雖然只是短短的幾天， 但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得有意義。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。讓自己能更好的融入社會這個大家庭，為他貢獻出自己的一份力量。 餐廳收銀社會實踐報告最新【篇 3】 現在這個社會，有經驗的人總能受到企事業(yè)單位的青睞，在一個陌生的地方很快變得得心應手，找準屬于自己的位置?？蛇€在校園里面的我們又會擁有多少社會經驗呢？為了擴充自身的知識積累，加強與社會的接觸，增加個人參與社會實踐的經驗，鍛煉自己，提升信心， 提高自己各方面的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正融入這個社會，能夠適應周圍環(huán)境和經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中處理好各方面的問題。為了學到一些東西，也為了充分利用時間，這個寒假我去了我們家附近的餐館當起了服務員。 實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。論語有云：學而不思則殆，思而不學則罔。只學習而不實踐，那么所學的就等于零，跟不學又有什么差別。理論應該與實踐相結合，才能夠發(fā)揮其最大的作用。另一方面，我們現在參加社會實踐可以為畢業(yè)后找工作打下良好的基 礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 在餐廳里，別人似乎一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我很好奇，他們總說從我的臉上就能看出來，因為我不像是為了生活而奔波勞累的人。也許沒有經歷過社會磨礪的人都跟我一樣吧，覺得只要用心的努力的做事，沒有什么是辦不到的。對于沒什么經驗的人，難免會有很多不懂的地方。但我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退縮，我相信只要我肯努力，肯學習，我也能做的像他們一樣好，甚至做的比他們更好。 我的工作是負責端盤子和擦桌子，上班時間分為早班、中班和晚班。從早上 8 點到 12 點為早班，從 12點到 16 點為中班，從下午的 4 點 — 晚上 9 點為晚 班。我每天上兩個班，班次輪流進行。雖然時間是有點長，但我并沒有想過不干了。雖然有時候會有些勞累，看到自己的勞動成果就不覺得累了。我覺得這是一種激勵，讓我早一點懂得生活的來之不易，也漸漸養(yǎng)吃苦耐勞的習慣，將來就不會為了一點小挫折就放棄。 在工作之余，我也會想要聽聽一些同事的事情。我們一起工作的有一個女孩，她從 16 歲就出來打工了，在外打拼了四年多。當她講起自己的經歷的時候，是那么的投入，那么的忘我。成明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那 份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單， 但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不