【文章內容簡介】 身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現它們。例如，有些學生很喜歡打，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就 影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生。當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。 新學期初中班主任工作計劃篇 5 一、指導思想 以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和，認真抓好學生的日常行為規(guī)范，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育。 二、管理目標 繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。 端正，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習 。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。 健全和完善班級的科學管理制度，班規(guī)獎罰分明，落到實處。 三、管理措施 （一）常規(guī)教育方面 開學初的常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。 充分利用班隊會及讀書讀報時間強調一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。 （二） 班級紀律方面 潛在班規(guī)，每日一語。 根據班級的紀律情況，寫一句習慣兒歌，表現好的給予獎勵。好習慣，天天有： ” 星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學說再見，有禮貌，人人夸 ” ； ” 星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課 間做操要用心 ” ； ” 星期三，讀書學習日，大聲讀書，認真聽講，專心學習，天天向上 ” ； ”星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動，我們開心 ” ； ” 星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴 ” 。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習慣兒歌的內容根據班級的紀律情況而定。 課堂紀律 嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現好的同學則寫在笑臉板上。 課間紀律 開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開 展 ” 跳繩、做游戲、踢毽子 ” 等活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。 路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展 ” 路隊 ” 評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向副班主任匯報路隊情況，記錄在 “ 文明行為 ” 中，及時監(jiān)督管理。 （三）衛(wèi)生方面 個人衛(wèi)生每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現情況記錄在 “ 衛(wèi)生 勞動 ” 中。 班級衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在 “ 衛(wèi)生勞動 ” 中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 （四）班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責， 指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 （五） 家校結合，分類施教 經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。 對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。 對于行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。 越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。 家?；印? （ 1）電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。 （ 2）面談?；静徊捎么朔绞?。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。 其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的 .潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此， 在班級繼續(xù)開展各種活動。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展 示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會健康快樂地成長。在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作做得更好。 新學期初中班主任工作計劃篇 6 新學期馬上就要開始了，在新的的學期，我將會繼續(xù)帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為初三班主任，一定會改正好，將學生帶到的軌道中來的，我相信自己可以做好！ 一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性、思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā)，落實教學計劃，并做好學校 —— 班級 —— 家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。 二、工作重點： 我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。 德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內化過程。 做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。 針對初二將出現的兩極分化現象做好與后進生的溝通工作。 運用 “ 四氣 ” 練內功（壯底氣 —— 樹正氣 —— 興和氣 —— 育靈氣），增強班級內凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 進行愛國主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。 讓學生都來參與班級管理。 開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養(yǎng)學生多方面的才能。 開展： “ 走出去，獻愛心，參與實踐 ” 等活動，抓住時機來提高學生素質教育。 架起一座溝通的橋梁（學校 —— 學生 —— 家庭）。 三 、工作措施： 班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求 “ 全 ”求 “ 活 ” 求 “ 異 ” 求 “ 新 ” 。提高自身素質： （ 1）職業(yè)道德素質 a：堅定正確的政治方向。 b：熱愛班主任工作。 c：熱愛學生。 d：以自身為范，為人師表。 （ 2）學識素質： a：扎實的專業(yè)