感恩節(jié)創(chuàng)意主題活動流程策劃(編輯修改稿)
2024-09-16 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制訂感恩教育活動方案。 舉行 “ 感恩 ” 教育活動啟動儀式。 積極營造 “ 感恩文化 ” ，讓同學們在潛移默化中學會感恩。 (二 )實施階段 “ 學會感恩、與愛同行 ” 一次主題班會。 以班級為單位，圍繞 “ 學會感恩、愛心永恒 ” 主題，按照學生特點，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對老師、對 朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題。 尋恩、感恩、報恩實踐活動。 尋恩，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。 “ 獻給母親的愛 ” 征文活動 活動目的： 讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶 ,在這個充滿陽光的五月里 ,在這個親情融融的日子里 ,留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感 ,用美 ,最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥、不斷進取，進一步促進和諧校園建設(shè)。作品要求： ① 體裁不限，圍繞中心，可以是、詩歌和通訊報道等。 ② 作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。 ③ 字數(shù)在 600 字以內(nèi)。 ④ 參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請注明作者姓名、班級。 ⑤ 評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。 (三 )展示階段 活動結(jié)束時，各班舉行 “ 學會感恩，與愛同行 ” 教育表彰會，認真總 結(jié)班級在感恩節(jié)中學生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要進行總結(jié)、表彰。 學校也將舉行總結(jié)表彰活動，對班級好的做法，對在此過程中表現(xiàn)突出的學生，要進行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報。 感恩節(jié)創(chuàng)意主題活動流程策劃 4 一、班會目的 通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。 二、班會過程 提問導(dǎo)入提到感恩，大家會想起什么呢 ?提問學生感恩節(jié)的起源。 (如果學生不清楚則由教師解答 ) (教師 )現(xiàn)在我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美 國歷史最為密切相關(guān)。 1620 年，一些朝拜者乘坐 ’ 五月花 ’ 號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地
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