【文章內容簡介】 理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全園師生的安全。 幼兒園安全管理工作計劃篇 4 《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己，幼兒園安全工作計劃。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們制定以下計劃。 (一 )教師做到： 堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。 保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。 及時預防 傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 嚴格書寫交 ______記錄，及時清點人數和物品與 ______教師交代清楚。 幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。 戶外活動時 ,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全， 活動后不遺忘幼兒物品。 培養(yǎng)幼兒的自我保護能力 ,與家長密切配合 ,加強防范意識 ,讓幼兒在有安全意識的基礎上 ,時時提醒自己或他人注意安全 . 嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件，工作計劃《幼兒園安全工作計劃》。 上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。 教師在工作中做到時刻高度警惕 ,把安全放在首位 ,眼睛不離開幼兒 ,孩子到哪 ,教師的眼睛就到哪 . (二 )在幼兒方面做到： ,做到井然有序 ,要求幼兒自覺的排隊洗手 .喝水 .小便等 . 。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 ，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。 、桌子間、椅子間、以免受傷。 時 ,不推不濟 ,幼兒互相監(jiān)督 ,拿器械時互相幫助 .保證幼兒安全 . ，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。 7. 知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。 各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。 一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。 在課室里不推、不擠、不亂跑。 使用正確的坐姿，做作業(yè)時，不能拿筆尖、剪刀對著小朋友，以免刺傷。 午睡時，上床的小朋友不能把頭、手探出來。 向幼兒介紹保護眼睛、牙齒、身體的一般常識。 二、 讓幼兒了解安全的重要性。 早上來園檢查幼兒是否帶堅硬或鋒利的東西。 教育幼兒不摸電線、電開關，不亂動電器。 要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走。 教育幼兒什么是危險物品、事情，懂得遠離危險物品、事情。 教育幼兒具有基本的安全知識，安全意識，了解一些急救知識和方法。 三、教育幼兒不去危險的地方。 不攀爬陽臺，不獨自到玩水的地方。 教育幼兒遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍、打鬧。 外出活動前一定要點清幼兒人數，向幼兒提出要求，不要去老師限定范圍以外的地方玩。 四、為幼兒提供舒適、安全的環(huán)境。 固定藥品放置的地方，幼兒用藥要作好幼兒姓名、藥品名稱、服用劑量、服用時間、服用次數等記錄。 活動室和洗手間要保持干凈、明亮、透氣。 注意檢查教玩具、桌椅，有損壞的要及時維修，一面發(fā)生意外。 廢物回收時，提醒幼兒把廢物清潔后再拿回幼兒園，以免把細菌帶入幼兒園。 幼兒園安全管理工作計劃篇 5 本年度我園的安全教育工作牢固樹立 “ 安全第一，預防為主，綜合治理 ” ， “ 職責重于泰山 ” 的意識，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，進取推進 “ 平安學校 ” 的創(chuàng)立，做到防患于未然?，F結合本園實際，制定本年度安全教育工作計劃。 一、健立健全制度，加強管理機制 進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實 “ 一崗雙責 ” 安全工作 職責。 每位教職員工都應當清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自我的職責。領導小組成員必須加強安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進行監(jiān)督，以及時發(fā)現不安全隱患，防患于未燃。 繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作職責書的逐級簽定工作。進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，使安全工作職責層層分解、職責到人，構成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一 個安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。 安全教育工作領導小組