20xx初中語文教師心得(編輯修改稿)
2024-09-16 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 配合政教處、團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、跳繩等 比賽，豐富學(xué)生的課余生活。 定期召開班主任會(huì)議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足，布置年級(jí)的階段工作。 協(xié)助班主任抓好 “ 問題生 ” 的轉(zhuǎn)化工作。 協(xié)助班主任抓好班級(jí)安全、穩(wěn)定工作。 三、學(xué)生層面 加強(qiáng)行為規(guī)范 (儀表、頭發(fā)等 )教育及思想品德教育。 加強(qiáng)學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強(qiáng) “ 靜校 ” 管理。 分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(huì) (共 6 次 )，向?qū)W生介紹中考動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)策略，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。 抓好 “ 培優(yōu)補(bǔ)差 ” 和尖子生的拔高工作，搞好 “ 重點(diǎn)生 ” 的培養(yǎng)和 “ 薄弱生 ” 的培養(yǎng)。 加強(qiáng)早讀和晚自習(xí)的監(jiān)督，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。 抓好和機(jī)讀卡的訓(xùn)練工作。 四、存在問題及努力方向 初三年級(jí)整體較穩(wěn)定，但成績(jī)不盡人意。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。 個(gè)別班中個(gè)別學(xué)生中考緊張感不夠，學(xué)習(xí)較松散。 2024 初中語文教師心得 4 時(shí)間過得真快，本學(xué)年的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)七年級(jí) __班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的，現(xiàn)就本學(xué)年以下： 一、學(xué)生的基本情況 _年 __班共有 __人，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語的不濃。在我所教班級(jí)學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，認(rèn)真，對(duì)英語感愛好，四名學(xué)生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯(cuò)，而且除他倆 10 名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。 二、采取的措施 教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。 抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力 。另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。 課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡可能用英語授課，這樣能使學(xué) 生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢(shì)的對(duì)話，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的語感。 抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。 為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累 5 個(gè)單詞，并每周檢查一次。 在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 三、教學(xué)方面 教學(xué)工作 本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成績(jī)感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、辭匯、句型的練習(xí)。 每次備課時(shí)，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方差異。通過這
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