【文章內(nèi)容簡介】 考指標(biāo) —— 層層分解下達 —— 分級考核管理 —— 落實獎懲兌現(xiàn) ” 等環(huán)節(jié)，建立質(zhì)量管理長效機制。三是加強師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使全體高三教師始終保持良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務(wù)能力。四是加強教研的應(yīng)用性、實踐性、實戰(zhàn)性研究，堅持教研為實踐服 務(wù)，為基層服務(wù)，為教學(xué)一線服務(wù)，做到教研靠前指導(dǎo)，考研瞄準(zhǔn)高考，調(diào)研強化引導(dǎo)。 但是我們也要清醒地認(rèn)識到，目前在整個高中教學(xué)工作和高考備考中，我們還存在著以下問題：一是高三人數(shù)較多，學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊，明年高考要實現(xiàn)穩(wěn)步攀升任務(wù)十分艱巨；二是一些學(xué)校沒有結(jié)合本校實際和學(xué)生實際來確定高考主抓方向，工作定位抓不準(zhǔn)，目標(biāo)落實不到位，重點不夠突出，影響整體質(zhì)量提升；三是教師的整體備考力量不足，研究力量不夠強，尤其是部分民辦學(xué)校高三老師兼課太多或跨年級太大，不能集中精力抓好高三備考。這些雖然只是個別現(xiàn)象，但會影響到 整個高中教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。因此，必須引起我們高度重視，并采取切實有效的措施加以解決。 二、認(rèn)清明年教育發(fā)展形勢，力爭我區(qū)高考再創(chuàng)輝煌 20__年是 __省實行 “ 三 +文綜 /理綜 ” 高考模式的第一年高考，也是我區(qū)通過廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)督導(dǎo)驗收后的第一年高考。教育發(fā)展形勢對我區(qū) 20__年高考再創(chuàng)輝煌既有利，也有弊。 有利形勢主要表現(xiàn)在幾個方面：一是區(qū)委區(qū)政府對教育工作高度重視。今年 7 月，區(qū)委區(qū)政府召開全區(qū)校長代表座談會，林祥書記衷心祝賀今年中高考所取得的好成績，并希望我們教職工堅持把教育教學(xué)質(zhì)量放在第一 位。 9 月， __在 __區(qū)慶祝第 __個教師節(jié)暨表彰大會上又強調(diào)，要進一步高度重視教育工作，加大投入，加大解決教育實際問題，要把教師作為全社會最受尊敬的人。區(qū)委區(qū)政府對教育工作越來越重視，對教育質(zhì)量越來越關(guān)注，為我們做好明年高考備考工作提供了強大的精神動力與物質(zhì)支撐。二是教育工作者對教育質(zhì)量認(rèn)識有所提高。從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，從校長到教師，從家長到學(xué)生，抓質(zhì)量的氛圍已經(jīng)形成，我們有理由 “ 心無旁鶩抓質(zhì)量，專心致志抓升學(xué) ” 。三是我區(qū)已積累了一定的備考經(jīng)驗。近幾年高考，我區(qū)連續(xù)取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)高中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，在教育教 學(xué)管理上，在師資隊伍建設(shè)上，在教育教學(xué)研究上，在高考應(yīng)對策略上，都積累了不少成功的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不會隨著新高考方案的實施而失效，它是我們質(zhì)量提升的寶貴財富。四是全區(qū)高考質(zhì)量目標(biāo)管理機制已經(jīng)形成。從條來說，已形成區(qū)、街道、學(xué)校三級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系；從塊來講，已形成目標(biāo)分解、任務(wù)分工、時間安排、獎懲兌現(xiàn)的高考質(zhì)量目標(biāo)管理機制。我相信，只要乘勢而上，順勢而為，我們明年高考一定能夠干出新業(yè)績，實現(xiàn)新發(fā)展。 當(dāng)然，明年高考也有對我們不利的方面：一是明年高等教育繼續(xù)實行調(diào)整緊縮政策，高考擴招的結(jié)束、招生規(guī)模的控制和 報考人數(shù)的攀升，高考競爭尤其是本科競爭將進一步加劇，這對我們進一步提高上線率和錄取率都是不利的。二是在新的高考模式面前，我們原有的備考優(yōu)勢大大減弱，多年堅持的備考方法需要調(diào)整和優(yōu)化，原有的備考經(jīng)驗需要總結(jié)和反思。特別是文綜或理綜，一份試卷考三科， 300 分值， 150 分鐘，如何準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的難度和強度，這是一個新問題、新挑戰(zhàn)。 面對新的形勢和新的挑戰(zhàn)，我們教育工作者可能會產(chǎn)生兩種情緒：一是沾沾自喜、自我陶醉、小勝即滿、不思進取的情緒；二是消極畏難、等待觀望、作繭自縛、無所作為的情緒。這兩種情緒都是消極有害的情緒，都會對教育質(zhì)量的提升產(chǎn)生不利影響，都會制約 __教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 高考涉及千家萬戶，事關(guān)學(xué)生前途命運。無論過去、現(xiàn)在、將來，它都代表著最廣大人民群眾的根本利益。因此，我們 20__年備考工作要始終保持清醒的頭腦，不滿足于已有的成績和榮譽，不畏懼于面臨的困難與挑戰(zhàn)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全面排找不足，分析不足，正視不足，彌補不足 ；以更加細(xì)致的研究及時掌握動向，把握方向，校準(zhǔn)航向，確保不發(fā)生戰(zhàn)略性錯誤；以更加扎實的措施，把握好每一個環(huán)節(jié)，保證基本點，培植增長點，抓住關(guān)鍵點，關(guān)注臨界點，尋找突破點，創(chuàng)造新亮點；以更加堅毅的品格不斷開拓進取，迎難而上，力爭明年高考再創(chuàng)輝煌。 三、創(chuàng)新備考思路和方法，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量我區(qū) 20__年高考備考工作的總的要求是： 加強領(lǐng)導(dǎo)、明確目標(biāo)、準(zhǔn)確定位、科學(xué)備考、夯實基礎(chǔ)、講究方法、提高效率、再創(chuàng)新高。在實際工作中，應(yīng)在把握總量、全面提升的基礎(chǔ)上，在優(yōu)秀生、臨界生培養(yǎng)上狠下功夫，將高考備考從重視生源的競爭向重視抓教學(xué)工作轉(zhuǎn)變，從重視少數(shù)尖子生向重視全體學(xué)生的轉(zhuǎn)變，從 “ 時間加汗水 ” 和題海戰(zhàn)術(shù)向注重提高課堂教學(xué)效率的轉(zhuǎn)變，從自我封閉向開放式辦學(xué)、形成全區(qū)高中教育合力的轉(zhuǎn)變。具體要做好以下工作： （一）明確目標(biāo)，抓好定位 教科培中心要對全區(qū)每所高中近幾年高考狀況、目前高三教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教師整體力量進行全面分析，并建立完整的 數(shù)據(jù)庫，基于數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，明確每所學(xué)校的高考目標(biāo)，幫助各學(xué)校找準(zhǔn)定位。各學(xué)校要結(jié)合本校實際和學(xué)生實際來確定高考主抓方向。如學(xué)生基礎(chǔ)較差、師資力量較弱的民辦學(xué)校，就不要把本科作為主攻方向，而是把工作重心放在?？婆囵B(yǎng)上。相反，學(xué)生基