新學(xué)期開學(xué)工作計(jì)劃范文8篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)率： 專題講座、重點(diǎn)輔導(dǎo)課堂探究學(xué)習(xí)標(biāo)兵 ?? 做好高考備考和中考招生工作。 新學(xué)期開學(xué)工作計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，以學(xué)校總體工作目標(biāo) (塑一流教師，育一流學(xué)生，鑄造品牌學(xué)校 )為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以 “ 課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng) ” 為契機(jī)，深入探索有效課堂教學(xué)的操作策略。通過學(xué)校提出的優(yōu)師階梯培養(yǎng)工程 (青藍(lán)、希望之光、名師 )，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)教師自主發(fā)展，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的共同愿景不懈努力。 二、工作目標(biāo) 深化課程改革，打造個(gè)性特色。以 “ 學(xué)年特色課匯報(bào) ” 、 “ 課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng) ” 為契機(jī)，探索有效課堂教學(xué)的操作策略，積極培植學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，推進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹，切實(shí)轉(zhuǎn)變和提高教師的教學(xué)思想，提高教學(xué)能力和水平。 加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以組內(nèi)學(xué)科教研、網(wǎng)絡(luò)教研、百家講壇日、校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)為載體，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊(duì)伍。 夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，逐步提高學(xué)業(yè)水平。以常規(guī)課堂教學(xué)為陣地，以教學(xué)研究為保障，以學(xué)生的全面、主動(dòng)、有效參與為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合 素質(zhì)， (尤其是畢業(yè)班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績和尖子學(xué)生成績 )降低不及格人數(shù)的比率。 繼續(xù)開展 “ 寫字、讀背、習(xí)慣培養(yǎng) ” 三個(gè)教學(xué)特色工作。 (基數(shù)統(tǒng)計(jì) )繼續(xù)引導(dǎo)教師擺正特色培養(yǎng)與成績提高的問題，努力開拓新局面，積極擴(kuò)大社會(huì)影響。 探索管理策略，提高管理效率。初步探索管理重心下移的教學(xué)工作策略，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、學(xué)年組、學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步實(shí)施科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理，積極推進(jìn)有效學(xué)習(xí)課題研究和學(xué)科校本課程開發(fā)進(jìn)程。 積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)教學(xué)賽課，凡是競(jìng)賽必爭一等獎(jiǎng)。 三、主要工作 (一 )重點(diǎn)工作 ：做好 “ 課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng) ” ，探索課堂有效學(xué)習(xí)策略，全面展示階段性教學(xué)科研成果。 (自主 ) (二 )常規(guī)教學(xué)質(zhì)量管理：加大組織、指導(dǎo)、檢查、考核力度，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。 進(jìn)一步提高英語晨讀、中午練字、讀書交流課、一年級(jí)特色培養(yǎng)、特長班特色發(fā)展的水平。針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)與匯報(bào)力度。 對(duì)備課、上課、教研、作業(yè)批改等做適應(yīng)性革新。 A、備課：班主任以學(xué)科為單位，組長安排，分散精備，化整為零。要求備相關(guān)資料、備教學(xué)設(shè)計(jì) (五點(diǎn)和問題預(yù)設(shè) )、備習(xí)題設(shè)計(jì)、備課件。 (電子稿 )購卡下載科 任教師同前。 1)備課要圍繞如何有利于學(xué)生的學(xué)來設(shè)計(jì)和思考，把學(xué)生的學(xué)，緊張的學(xué)，主動(dòng)的學(xué)，高效的學(xué)擺在首位。 2)以內(nèi)容研究學(xué)法，以學(xué)法確定教法，以教法引導(dǎo)學(xué)法 (以學(xué)定教，為學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動(dòng)性 ) 3)練習(xí)課的設(shè)計(jì)，習(xí)題量不求數(shù)量，求代表性。在對(duì)比、延伸、拓展與聯(lián)系中求發(fā)展。忌機(jī)械、重復(fù)、無層次、少關(guān)聯(lián)。 4)正確把握語文課的訓(xùn)練點(diǎn)，要在課上落到實(shí)處，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。 B、教研：時(shí)間做適當(dāng)調(diào)整?？迫螌W(xué)科 (除英語 )安排在周一的前兩節(jié)課。語、數(shù)教師安排在某天下午的兩節(jié)課內(nèi)，如從中午的寫字時(shí) 間開始，到兩節(jié)課結(jié)束。 (也可以是學(xué)年因時(shí)統(tǒng)定 )。 為了檢測(cè)教研的實(shí)效： 1)采取聽課檢測(cè)學(xué)年的教研成果，看是否優(yōu)質(zhì)資源得到共享，看對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)是否達(dá)成共識(shí)。 2)每月
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