【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 園的大門之后，我明白做一名幼兒教師 是不容易的，怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒教師呢 ?要用真心去愛(ài)孩子，要用歡樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情景。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。 一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩 子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、 飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。 所以，師德 —— 不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、 自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值 ! 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿篇 5 從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔 。教師是一顆星，帶來(lái)光明 。它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下 !而今，我已是 一名光榮的幼兒教師了，如果有人問(wèn)我： “ 你愛(ài)自我的職業(yè)嗎 ” 我會(huì)毫不猶豫的回答： “ 是的，我十分愛(ài)幼兒教師這一行。 ” 因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。 愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田 。愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶 。愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好： “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 ” 這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志 。對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用 愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶 。對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望 ?? 記得我班有個(gè)性格十分內(nèi)向的孩子秋秋，剛來(lái)幼兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒(méi)興趣，跟他說(shuō)話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自我獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，我會(huì)更不知所措，所以對(duì)秋秋，我必須具備了五心：愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)始輕聲講話了，應(yīng)對(duì)她每次 小小的提高我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自我更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了，此刻的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了 !是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧 !那是愛(ài)的力量，教育的力量 !在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo) 者。我和孩子一齊生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn) ，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展。 “ 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” ，孩子們一天天地提高了，一天天地長(zhǎng)大了。 愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田 。創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。 21 世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育， 21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性 。常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理 念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自我的知識(shí)水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自我充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽(tīng)著孩子們富有創(chuàng)造性的話語(yǔ)，我欣慰的笑了。 一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛(ài)，懂得了怎樣做人 。孩子們提高了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈 “ 歡樂(lè)天使 ” 在 20__年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的 “ 金猴迎春，童心賀歲 ” 文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí) 。當(dāng)我班的王葙小朋友在北碚區(qū) “ 乖寶貝 ” 大塞中獲得一等獎(jiǎng)時(shí) 。當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國(guó)中小攝影比賽 中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)時(shí) 。當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的時(shí) ?? 我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在提高。當(dāng)一篇篇在國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時(shí) 。當(dāng)我在重慶市舉辦的 “ 我與《綱要》同行 ” 論壇活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)時(shí) 。當(dāng)我在 “ 畔溪名都 ” 杯青年藝術(shù)大塞中獲得 “ 十佳青春舞星 ” 的稱號(hào)時(shí) 。當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時(shí) 。當(dāng)?shù)玫酵?、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可時(shí) 。當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)： “ 我最喜歡倪教師時(shí) ”?? 我好感動(dòng)，我好歡樂(lè) ! 如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵 。如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉 。如果孩子是衛(wèi)星，我必須當(dāng) 好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭 。如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是歡樂(lè)的，讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自我的信心 。用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。 幼兒園教