【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們，讓他們的小肚子吃飽飯。上課時(shí)他們七嘴八舌爭(zhēng)先恐后告訴我家長(zhǎng)里短時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑，他們模糊的語(yǔ)言，是用心在和我溝通，把我當(dāng)做他們的第一個(gè)真心傾訴聽(tīng)眾，我一句夸獎(jiǎng)讓他們無(wú)比的滿足忘乎所以的開(kāi)懷的笑，面對(duì)他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂(lè)嗎?午休時(shí)，觸摸到他們軟軟的小肉肉時(shí)，看到他們酣睡表情時(shí)，不由得發(fā)自內(nèi)心的喜悅和幸福，想想自己也是從這么小日漸長(zhǎng)大起來(lái)的，不覺(jué)得神奇而好笑。當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的39。依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光!下午，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來(lái)只是一場(chǎng)虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺(jué)!新的一天開(kāi)始，迎接新的魅力驕陽(yáng)，重新呵護(hù)我可愛(ài)的寶貝們，重復(fù)我無(wú)悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來(lái)，同奏和諧之音，努力!幼兒園教師師風(fēng)師德演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！記得在讀幼師的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美好的未來(lái)，用自己火樣的熱情和熱誠(chéng)去描繪自己未來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)的時(shí)候，我將玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位上去尋找夢(mèng)幻的人生，然而現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園里的菩提果那般完滿和甜蜜，當(dāng)一個(gè)個(gè)囂鬧不停、不諳世事、淘氣淘氣的孩子在我面前扮鬼臉，?；^時(shí)，我才真正體驗(yàn)到了做教師的平凡滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力，但我卻絲毫都沒(méi)有懊悔過(guò)。幾年的實(shí)踐告訴我：只要擁有一顆愛(ài)孩子、愛(ài)事業(yè)的心就能變不會(huì)為會(huì)，變苦為樂(lè)，變平凡為高尚。成為一個(gè)孩子王，便與孩子們結(jié)下了不解之緣，每天與那些天真可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?，我都?huì)把自己融進(jìn)孩子的世界里，他們的淘氣，他們的任性，他們的幼稚……許許多多，讓我深深地愛(ài)著這些孩子們，看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到他們一天天長(zhǎng)大、長(zhǎng)高，我感到無(wú)比欣慰，愛(ài)是奉獻(xiàn)的，愛(ài)是不需要任何回報(bào)的。不知不覺(jué)，在幼兒園工作近九年，回想過(guò)去的工作和孩子們的每一次活動(dòng)，每一次交流，每一次溝通，我都用心體會(huì)，將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位孩子。在我付出心血的同時(shí)獲得了更多：我收獲了一顆顆天真的童心，收獲了一個(gè)個(gè)燦爛的微笑，收獲了一串串信任的目光，他們讓我在這個(gè)喧囂的都市里仍能感受到一縷至真至純的氣息。有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么長(zhǎng)進(jìn)？沒(méi)有一點(diǎn)成就感?！笨僧?dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲；在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里盤旋事故時(shí)；當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠(chéng)、熾熱的愛(ài)心，悄悄地開(kāi)啟著他們的天真、無(wú)私的心扉。是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多。豐子愷先生說(shuō)過(guò)：“圓滿的人格，就像一個(gè)鼎，真、善、美好比鼎的三足?！蔽覍?huì)在自己的人生道路上求真、求善、求美。用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰，照亮孩子們的心田，幼兒教育是愛(ài)的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻(xiàn)的職業(yè)。是愛(ài)心讓我如此美麗，愿愛(ài)心讓我們更加美麗！愿我們幼兒教師愛(ài)心永駐！謝謝大家。幼兒園教師師風(fēng)師德演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！又一年是天上唱雁，又一年是柳絮飛舞，又一年是風(fēng)霜雨雪，又一年是桃李飄香。在這個(gè)美好的日子里，天空很高，金色的風(fēng)很涼爽。秋天不僅有收獲的快樂(lè)，也意味著耕耘的甜蜜。它不僅果實(shí)累累，還意味著深深的祝福。幸福是春天，因?yàn)樗辛诵碌纳?。幸福是秋天，因?yàn)樗錆M收獲；而我想說(shuō)：幸福就是付出，因?yàn)楦冻鲋?，我就可以帶著一船星星回家了。我很自豪，我是盛開(kāi)的教育花朵中的`一朵小花。我很自豪我是一名有才華的教育戰(zhàn)線的士兵。我的生命之花在這片土地上綻放，擁有這片天空是我的幸福。我很開(kāi)心，我是一個(gè)光榮的人民教師！冰心說(shuō)：“愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊，走在人生的兩邊，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)放?！边@種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。我努力用平等的尊重和真摯的愛(ài)打開(kāi)每一個(gè)學(xué)生的心扉，因?yàn)槲抑烂恳簧乳T的背后都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的打開(kāi)都是一個(gè)不可預(yù)知的未來(lái)。在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)寶藏，而我是挖掘?qū)毑氐娜?；每個(gè)學(xué)生都是含苞待放的蓓蕾，我是勤奮的園丁。每個(gè)學(xué)生都是千里馬，我是雪亮的伯樂(lè)。我很清楚，我的一舉一動(dòng)都會(huì)不同程度地影響學(xué)生，甚至影響學(xué)生的生活！所以我努力以德為師，以德為楷模，以高德正為師。我不僅在課堂上給學(xué)生傳授知識(shí)，還教會(huì)他們做人的道理。我的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始，教學(xué)道路還很長(zhǎng)。未來(lái)，我會(huì)更加努力，更新教育理念，掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量，用我的心血點(diǎn)燃希望，用我的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)偉大的物資。我會(huì)努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水，讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎，用自己的愛(ài)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生，用愛(ài)融化老師的靈魂！謝謝。幼兒園教師師風(fēng)師德演講稿5午時(shí)好，今日我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》世界上有很多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問(wèn)：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，而是付出。不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一齊為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒老師。成為一名幼兒老師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一齊，一開(kāi)頭，我感到無(wú)比的傲慢，時(shí)間久了，幼兒老師的多元主角也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒老師像工藝設(shè)計(jì)師，由于經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)。有時(shí)候，幼兒老師像法官，由于要給孩子們判案。有時(shí)候，幼兒老師像醫(yī)生，由于要處理孩子們的磕磕碰碰，有時(shí)候，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管由于這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般絢爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)我慢慢體會(huì)到：幼兒老師是一個(gè)讓自我身心疲乏卻又歡快的天使，由于，我和純真的孩子在一齊，和祖國(guó)的期望在一齊、和宏大的愛(ài)在一齊。記得有這樣一段經(jīng)受，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺(jué)得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛(ài)言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動(dòng)結(jié)束后，我把冰冰攬?jiān)趹牙铮谒吀嬷?，不站第一也沒(méi)關(guān)系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可她低頭說(shuō)了一句“老師，我想和你牽手”當(dāng)時(shí)，我的心被震動(dòng)了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊!一次小小的39。牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的歡快。有了這些瑣碎的經(jīng)受，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓舞、一次牽手、一個(gè)擁抱慢慢的，在心與心的溝通中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè)趣。多少次，和孩子在一齊做玩耍，我感受到了歡快和欣喜。多少次，和孩子一齊念兒詩(shī)，我重溫了童年的圣潔和美麗。多少次，和孩子在一齊，我忘卻了苦惱，沒(méi)有了憂慮。而這許多的“多少次”，充實(shí)了我的老師生涯，也裝飾了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，可是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而高傲、而傲慢。作為一名幼兒老師，我深感肩上職責(zé)的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煵粌H僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培育者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、幻想信念的塑造者。兩年過(guò)去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡快，也有淚水，在深厚的師幼愛(ài)里，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫和。愛(ài)是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的期望。愛(ài)是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí)。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以連續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來(lái)，是國(guó)家的期望，是明天的太陽(yáng)。伴侶們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)意、急躁去換取孩子的歡樂(lè)、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。幼兒園教師師風(fēng)師德演講稿6各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好。今天，我們?cè)谶@里舉行師德演講，我又一次聽(tīng)到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功。在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：是否熱愛(ài)自己的工作；是否愛(ài)自己的孩子；是否具有為了工作，開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。相信在