地球清潔工2(編輯修改稿)
2024-12-29 13:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 《地球清潔工》是一篇富有童趣的知識(shí)小故事，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了學(xué)生心中以前忽視的各種動(dòng)物，有的認(rèn)識(shí) ,有的不認(rèn)識(shí) ,以平時(shí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和認(rèn)識(shí)來(lái)看，若不注意，有可能上成一堂介紹知識(shí)性質(zhì)的自然課。因此，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，針對(duì)課文特點(diǎn)，本課教學(xué)首先應(yīng)立足“語(yǔ)文學(xué)科”的學(xué)科特點(diǎn)，利用這些知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言能力訓(xùn)練，在閱讀中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用說(shuō)明方法增加知識(shí)性文章的可讀性。其次，以本課為載體，通過(guò)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)探索其他地球清潔工的興趣。我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過(guò)程： （一）、導(dǎo)入課題 講《屎殼郎出國(guó)記》的故事導(dǎo)入新課 ,第一時(shí)間內(nèi)抓住學(xué)生聽(tīng)故事的愿望 ,引出本課的主角之一 屎殼郎 ,然后立即出示屎殼郎的圖片新穎鮮活，為學(xué) 生提供了多樣化的外部刺激，從而使教學(xué)一開(kāi)始就牢牢抓住了學(xué)生的目光，延續(xù)至整堂課，并順利展開(kāi)教學(xué)。 （二）、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)各種地球清潔工 創(chuàng)設(shè)游恐龍園的情利用課文中的情景 :
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