地球清潔工2(編輯修改稿)
2024-12-29 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、說教學過程： 《地球清潔工》是一篇富有童趣的知識小故事，通過生動的語言介紹了學生心中以前忽視的各種動物，有的認識 ,有的不認識 ,以平時學生對動物的興趣和認識來看，若不注意，有可能上成一堂介紹知識性質(zhì)的自然課。因此，根據(jù)學生實際，針對課文特點，本課教學首先應(yīng)立足“語文學科”的學科特點，利用這些知識進行語言能力訓(xùn)練，在閱讀中學習如何運用說明方法增加知識性文章的可讀性。其次，以本課為載體，通過生動活潑地學習，激發(fā)學生課后繼續(xù)探索其他地球清潔工的興趣。我設(shè)計了如下教學過程： （一）、導(dǎo)入課題 講《屎殼郎出國記》的故事導(dǎo)入新課 ,第一時間內(nèi)抓住學生聽故事的愿望 ,引出本課的主角之一 屎殼郎 ,然后立即出示屎殼郎的圖片新穎鮮活，為學 生提供了多樣化的外部刺激，從而使教學一開始就牢牢抓住了學生的目光，延續(xù)至整堂課，并順利展開教學。 （二）、創(chuàng)設(shè)情境，認識各種地球清潔工 創(chuàng)設(shè)游恐龍園的情利用課文中的情景 :
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