奇妙的效果，和三謝玨(編輯修改稿)
2024-12-29 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，調(diào)色盤，水，畫氈，水粉色。 四、 教學(xué)過程 1 組織教學(xué)：注重學(xué)生的畫具準(zhǔn)備 與分組情況。 2 導(dǎo)入新課： 通過老師與學(xué)生的互動(dòng)談話方式導(dǎo)入新課 。 3 講授新課 ： ① 通過 小組討論 ， 引出問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)來回答。 引導(dǎo)學(xué)生感受油水的奇妙變化。 讓學(xué)生們 用油畫棒畫出簡(jiǎn)單圖形，并在圖形上涂抹水粉色，發(fā)現(xiàn)油畫棒與水粉色之間產(chǎn)生的變化。 提出問題：你發(fā)現(xiàn)了什么變化？能分析變化的原因嗎？回答發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象：油畫棒與水粉之間產(chǎn)生分離 。 分析變化原因：油與水不相溶 這環(huán)節(jié) 讓學(xué)生初步感 受油水分離的變化 ， 培養(yǎng)學(xué)生自主探究問題的能力 。 我先用激勵(lì)的語言表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神 ， 正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動(dòng)機(jī)的時(shí)刻， 我 鼓勵(lì)他們根據(jù)書中提示，相互交流，積極互動(dòng)，根據(jù)自己帶的材料講解自己的制作想法 。這種安排 讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點(diǎn)在小組合作、自
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