做個(gè)好老師學(xué)習(xí)四有好老師心得體會(huì)五篇(編輯修改稿)
2025-09-16 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師， 就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有正確理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)四有教師心得體會(huì)：做 “ 四有 ” 教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人四有教師心得體會(huì)：做 “ 四有 ” 教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。 要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有高尚的道德情操。學(xué)生是老師的一面鏡子。老師的道德修養(yǎng)如何，往往折射在學(xué)生身上。只有具備高尚道德情操的老師，才能屹立于三尺講臺，傳播知識的福音，塑造學(xué) 生的靈魂。古人云： “ 德領(lǐng)才、德蘊(yùn)才、德潤才。 ” 因此，教師要以德立身、以身作則，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生努力成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。 要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有扎實(shí)的知識功底。 “ 以前講要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水，而現(xiàn)在，你必須有一潭水。 ” 這是習(xí)近平總書記對廣大教育工作者提出的要求。因此，我們必須要按照習(xí)近平總書記的要求，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，抓住各種機(jī)會(huì)及時(shí)補(bǔ)充新知識、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉，做好學(xué)生的引路人，不負(fù) “ 傳道授業(yè)解惑 ” 的重任，幫助學(xué)生筑夢圓夢。 要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，教師必須具有一顆仁愛之心。有仁愛之心，就是要像習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的 “ 用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田 四有教師心得體會(huì)：做 “ 四有 ” 教師，當(dāng)好學(xué)生筑夢人心得體會(huì)。使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人 ” 。要想有仁愛之心，教師必須熱愛這個(gè)職業(yè)，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。 百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。只有堅(jiān)持做 “ 四有 ” 老師，我們才 能更好的當(dāng)好學(xué)生的筑夢人，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 學(xué)習(xí)四有好老師心得體會(huì) 4 “ 教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。 ” 適逢第 __個(gè)教師節(jié)，全國教育大會(huì) 20__年 9 月10 日在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出明確要求，作出戰(zhàn)略部署，為民族教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。 百年大計(jì)，教育為本。 “ 教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、 利在千秋的德政工程。 ”習(xí)近平總書記指出，教育對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。 教育大計(jì)，教師為本。古往今來，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。在中華民族 5000多年的文明發(fā)展，無論是流芳千古的風(fēng)云人物還是默默無聞的平民百姓，都與教師的辛勤耕耘是分不開的。新中國成立以來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界上規(guī)模的教育工程，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。 習(xí)近平總書記指出， “ 全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力 提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望 ” 。他站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度上，對我們廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評價(jià)，對建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望，對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，極大鼓舞和激勵(lì)著我們廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。 今天，我們新中國 1600 多萬人的教師隊(duì)伍，這是一支無法估計(jì)的力量。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，自覺承擔(dān)起傳播知識、傳播思想、傳播真理， 塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。 習(xí)近平總書記指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。這是對新時(shí)代教師 “ 時(shí)代重任 ” 的重大判斷。一曰 “ 傳播 ” ，一曰 “ 塑造 ” ，前者關(guān)注知識、思想、真理，后者聚焦靈魂、生命、新人。 “ 塑造新人 ” 一詞值得關(guān)注。從十九大報(bào)告提出 “ 培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人 ” ，到全國宣傳思想工作會(huì)議提出 “ 育新人 ” ，再到全國教育大會(huì)要求 “ 塑造新人 ” ，培養(yǎng)人的問題始終是首要問題。習(xí)近平總書記指出，我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義而奮斗終身的有用人才。 “ 經(jīng)師易得，人師難求 ” 。一個(gè)人一生遇到好老師，這是一個(gè)人的幸運(yùn) 。一個(gè)學(xué)校擁有好老師，這是這個(gè)學(xué)校的光榮 。一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師，這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。在這個(gè)意義上說，對教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，是天經(jīng)地義的，既是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對民族負(fù)責(zé)。在總結(jié) “ 我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理 念新思想新觀點(diǎn) ” 時(shí)，習(xí)近平總書記將 “ 堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作 ”列為 9 個(gè) “ 堅(jiān)持 ” 之一。當(dāng)前，建
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