小學四年級音樂下冊教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-29 13:30 本頁面
【文章內容簡介】 的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。 通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵 的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。 通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。 通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。 過程與方法： 引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。 從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎。 激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。 利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。 通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。 四、重點、難點： 重點： 培養(yǎng)學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。
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