小數(shù)加減法教學設計(3)(編輯修改稿)
2024-12-29 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ 師：把自己的想法在小組內(nèi)交流。 議一議。 師：你們組有幾種算法，哪種更合適？ 全班交流一下，怎樣算既合理又簡便？ (圍繞學生采用的算法進行比較。要求學生具體解釋思考過程。 ) 板書： 小結算法 用豎式計算小數(shù)減法時，要把兩個小數(shù)的小數(shù)點對齊，然后把相同數(shù)位上的數(shù)相減。 嘗試練習： (解決問題 2) = (二 )小數(shù)加法 試做 4 師：剛才一起探索了小數(shù)的減法，那么怎樣計算小數(shù)的加法呢？請同學們獨立解決問題 (3)和 (4)。 交流 師：把你的算法輕輕地告訴同桌，說一說，你是怎么算的？遇到了什么困難？ 追問 師：用豎式計算小數(shù)加法時，為什么要把小數(shù)點對齊呢？ 小結 師：通過剛才的學習，你知道了什
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1