小數(shù)加減法教學設(shè)計分析(編輯修改稿)
2025-12-29 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 提問：你喜歡哪種方法？ 【通過比較知道：整數(shù)加法計算時要把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，再個位加起，小數(shù)加法也是相同數(shù) 位上的數(shù)才能相加，列豎式時只要把小數(shù)點對齊，就能使相同數(shù)位上的數(shù)對齊。，】 （ 4）引導學生說一說，用豎式計算小數(shù)時，先做什么，再做什么，最后做什么？ 思考：在小數(shù)加法中，要使相同數(shù)位對齊，只要對齊什么就行了？（小數(shù)點） （ 5）練習：（發(fā)購物單） 教師：同學們把自己最喜歡的兩種學習用品填入購物單，并計算出一共多少錢？ （教師巡視） 展示學生作業(yè)，并自己說一說購物單的內(nèi)容。 【通過學生動手操作，讓學生親身經(jīng)歷購物的過程，體驗 “ 生活數(shù)學，進一步理解數(shù)學來源于生活的道理?！? （ 6）引導學生小結(jié)：小數(shù)加法與以前所學的加法在計算上有什么相同的地方？怎樣計算小數(shù)加法？ 2．教學減法 教師：根據(jù)老師給你的信息，你還能提出不同方法計算的問題嗎？（學生暢所欲言，教師先擇一個十分位不夠減的問題板書在黑板上。） （ 1）提問：你會解決嗎？應該怎樣列式？（板書算式）這是一個什么數(shù)相減的算式呢？（小數(shù)）這就是我們今天學習的 “ 簡單的
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