分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題教案 分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算教學(xué)方案 授課老師：許美斌日期：2011年09月28日 課題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課時(shí)：1 一、教學(xué)目標(biāo)： 1)使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，掌...

2024-11-04 01:32

課件三、不含括號(hào)的四則運(yùn)算練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】不含括號(hào)的四則運(yùn)算練習(xí)課口算，并說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算的順序。25+6-532×2+615÷3×426-4×53×5+7×10精講點(diǎn)拔學(xué)習(xí)要求：先獨(dú)立完成下面各題,小組內(nèi)交流它們的運(yùn)算順序是怎樣的。(3分鐘)?65+4

2024-11-24 17:03

復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算練習(xí)題(文理通用)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．已知復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足z＋i－3＝3－i，則z等于[來(lái)源:][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](　　)．A．0 B．2iC．6 D．6－2i解析　z＝3－i－(i－3)＝6－2i.答案　D2．A，B分別是復(fù)數(shù)z1，z2在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，O是原點(diǎn)，若|z1＋z2|＝|z1－z2|，則三角形AOB一定是(　　)．A．等腰三角形 B．直角三角形C．等邊三角形

2024-08-14 04:54

四則運(yùn)算課件_1--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四則運(yùn)算1、我知道含有同一級(jí)運(yùn)算不帶括號(hào)的運(yùn)算順序。2、我能正確計(jì)算不帶括號(hào)的只含有同一級(jí)運(yùn)算的四則計(jì)算?，F(xiàn)在滑冰區(qū)有72人，滑雪區(qū)有36人，冰雕區(qū)有180人。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？例1滑冰場(chǎng)上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來(lái)。現(xiàn)在有多少人在滑冰？例2“冰雪天地”3天接待了987

2024-11-23 12:20

小數(shù)四則混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)四則混合運(yùn)算口算+=×8=×4=÷3=0÷=+=1－=×3=5101

2024-08-14 04:54

第一單元四則運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元四則運(yùn)算北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)吳建成乘、除法的定義及各部分間的關(guān)系一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插多少枝花？你能根據(jù)圖中的信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？二、自主探究，乘除法定義每個(gè)花瓶里插3枝花，4個(gè)花瓶一共插多少枝花？3＋3＋3＋3＝12

2025-07-20 13:12

四則運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、加法的意義：把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。2、加法算式各部分的名稱(chēng)。和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和–另一個(gè)加數(shù)3、加法各部分之間的關(guān)系：4、減法的意義：已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。5、減法各部分的名稱(chēng)。差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)

2024-08-14 04:52

極限的四則運(yùn)算二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§（第二課時(shí)）極限的四則運(yùn)算復(fù)習(xí)回顧?函數(shù)極限的四則運(yùn)算法則如果f(

2024-11-09 06:07

數(shù)學(xué)四則運(yùn)算簡(jiǎn)便計(jì)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一零一教育中心四則運(yùn)算中的簡(jiǎn)便運(yùn)算公式：1、加法交換律：a+b=b+a2、加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)3、乘法交換律：ab=ba4、乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)5、乘法分配律：(a+b)c=ac+bca(b+c)=ab+ac（加號(hào)也可以換成減號(hào)）能簡(jiǎn)便運(yùn)算的要簡(jiǎn)算，不能簡(jiǎn)算的按四則運(yùn)算來(lái)計(jì)算。一、

2024-09-01 01:56

帶有括號(hào)的四則運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課前小復(fù)習(xí)1口算12×4÷8=100-72÷9=178-54÷3=35+25×4=78-32÷4=78-58+36=2計(jì)算150+42×37240÷80+71&#

2024-10-19 17:09

四則運(yùn)算例4(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四則運(yùn)算(例4)72+28-34810÷3×1546÷2+37×1237+42×5誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保潔員，下午比上午多派幾名保潔員?上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。如

2024-11-23 13:21

小學(xué)四則運(yùn)算及運(yùn)算定律專(zhuān)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、四則運(yùn)算（一）四則運(yùn)算法則：1、在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。如：10+2-310-2+38÷2×48×2÷42、在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法，先算乘、除法再算加、減法。如：4+18×216-15÷336÷6+

2025-03-24 03:05

小數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。 2、正確運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 3、結(jié)合具體情境，綜合運(yùn)用小數(shù)加、減...

2024-10-17 16:00

小數(shù)四則混合運(yùn)算教案x-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)四則混合運(yùn)算教案知識(shí)與技能：1、使學(xué)生掌握不帶括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。過(guò)程與方法：通過(guò)整數(shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法，類(lèi)推小數(shù)四則混合運(yùn)算方法情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力和認(rèn)真嚴(yán)格的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、養(yǎng)成認(rèn)真的計(jì)算習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力和技巧。

2024-11-23 11:45

小學(xué)四則運(yùn)算的說(shuō)課稿范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)《四則運(yùn)算》的說(shuō)課稿范文 一、創(chuàng)設(shè)情境，明白為何而學(xué) 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。我想在這節(jié)課中，這個(gè)價(jià)值的體現(xiàn)，無(wú)非就是讓學(xué)生明白這個(gè)四則混合運(yùn)算學(xué)了以后有什么用，我們今天為什...

2024-12-04 04:46

小數(shù)四則運(yùn)算練習(xí)教案-文庫(kù)吧

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小數(shù)四則運(yùn)算練習(xí)教案(已修改)

小數(shù)四則運(yùn)算練習(xí)教案(編輯修改稿)

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