【文章內(nèi)容簡介】 普及培訓，制定培訓計劃和考核標準 ,切實有效地提高殘聯(lián)系統(tǒng)計算機應用整體水平，保障各級殘聯(lián)在信息化建設方面的應用需求。 中國殘聯(lián)制定全國殘聯(lián)系統(tǒng)電子政務網(wǎng)絡平臺的技術(shù)規(guī)范與標準，負責整個網(wǎng)絡平臺的組織實施、協(xié)調(diào)管理；省級殘聯(lián)要充分利用現(xiàn)有資源 ,逐步完善適應殘聯(lián)業(yè)務需求的骨干網(wǎng)，積極推進地 (市 )以下殘聯(lián)的信息化建設；已經(jīng)完成局域網(wǎng)建設的省級殘聯(lián)應盡快實現(xiàn)與中國殘聯(lián)網(wǎng)絡平臺的互聯(lián)互通，信息共享；未完成的省級殘聯(lián)，應加快局域網(wǎng)建設 ,盡早實現(xiàn)與中國殘聯(lián)的網(wǎng)絡互聯(lián)。 整合殘聯(lián)系統(tǒng)現(xiàn)有業(yè)務數(shù)據(jù)庫，建立統(tǒng)一的全國殘聯(lián)綜合業(yè)務數(shù)據(jù)管理平臺；繼續(xù)做好 十五 期間業(yè)務數(shù)據(jù)庫的推廣應用與維護；制定殘聯(lián)系統(tǒng)數(shù)據(jù)和信息分類編碼標準 ,保證各級殘聯(lián)與中國 殘聯(lián)之間的數(shù)據(jù)正常交換。 配合重點業(yè)務領域做好信息化技術(shù)保障工作，完成 20__年殘奧會殘疾人體育綜合數(shù)據(jù)庫建設。 繼續(xù)推進殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)絡建設，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)基本形成覆蓋市、區(qū)、街的信息網(wǎng)絡；欠發(fā)達地區(qū)要建立起城市中心網(wǎng)絡，并努力向基層延伸。定點城市要建立殘疾人求職、招聘信息網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，并負責向上級網(wǎng)絡提供數(shù)據(jù)。 積極推進政務信息公開與信息資源共享 ,充分開發(fā)利用殘聯(lián)信息資源。中國殘聯(lián)規(guī)劃制定綜合信息管理系統(tǒng)整體框架、管理目錄和管理辦法，承建全國殘聯(lián)綜合信息管理系統(tǒng)；各省殘聯(lián)負責本省的綜合信息管理工作，落實相 關信息的收集、整理與發(fā)布。 建立殘聯(lián)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設指標體系，規(guī)范各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站建設，豐富網(wǎng)站信息內(nèi)容，增強網(wǎng)站服務功能；加強各級殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的自身宣傳與推廣，增強網(wǎng)站與媒體的合作與聯(lián)系。 省級殘聯(lián)要建立一支熟悉殘聯(lián)業(yè)務、具備統(tǒng)計上崗資格、熟練掌握計算機操作技能的專業(yè)統(tǒng)計隊伍；地市和縣級殘聯(lián)要在綜合部門至少配備一名專 (兼 )職統(tǒng)計人員從事基層統(tǒng)計工作，統(tǒng)計人員要加強統(tǒng)計分析能力的培養(yǎng)，提高統(tǒng)計工作水平，配合殘聯(lián)重點業(yè)務開展專項課題研究，做好統(tǒng)計輔助決策服務工作。 中國殘聯(lián)負責制定基層統(tǒng)計臺帳指標和基層 統(tǒng)計臺帳制度，開發(fā)統(tǒng)計臺帳管理軟件 ,逐步實現(xiàn)盛地 (市 )和有條件的縣級殘聯(lián)統(tǒng)計臺帳電子化管理，條件不成熟的縣級殘聯(lián)首先實現(xiàn)紙介質(zhì)統(tǒng)計臺帳并逐步過渡；各省殘聯(lián)要加強統(tǒng)計部門的管理職能 , 健全基層統(tǒng)計管理制度 ,按照統(tǒng)一部署，組織實施本省基層統(tǒng)計臺帳的建設，定期做好培訓、檢查、監(jiān)督、管理工作，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性和真實性。 積極推動信息無障礙技術(shù)規(guī)范和技術(shù)標準的制定，協(xié)調(diào)國內(nèi)外相關單位和技術(shù)部門開展信息無障礙技術(shù)交流、業(yè)務研討、產(chǎn)品及其它計算機輔助設備的考察、研發(fā)、推廣等，為政府部門制定相關政策和標準提供參考依據(jù)。 四、經(jīng)費 ：用于殘疾人事業(yè)信息化建設規(guī)范的制定；全國殘聯(lián)系統(tǒng)廣域網(wǎng)、信息平臺的基礎性建設與維護；省級以上殘聯(lián)信息、統(tǒng)計人員的培訓；中國殘聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的建設與宣傳；信息化建設相關課題的研究；信息、統(tǒng)計資料的編輯及應用軟件的開發(fā)等。 ：各級殘聯(lián)要將信息化建設納入當?shù)卣l(fā)展規(guī)劃，設立專項經(jīng)費，用于本地網(wǎng)絡平臺和網(wǎng)站的基礎性建設，以及數(shù)據(jù)庫的維護、基層統(tǒng)計工作和信息、統(tǒng)計人員的培訓等。 五、檢查及總結(jié) 十一五 實施方案，結(jié)合本地實際制定具體發(fā)展規(guī)劃。 ，協(xié)同建設的原則，配合各項業(yè)務，扎實推進電子政務與應用，做好年度檢查與評估。 ，上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 2023 年中小學校園信息化建設實施方案精選篇 3 一、活動目標 利用教師網(wǎng)絡學習空間，依托泉州市教育資源公共服務平臺，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到農(nóng)村邊遠地區(qū)，采用點對點、人對人的方式進行優(yōu)質(zhì)資源輻射、幫扶、互動。通過網(wǎng)絡學習空間和教育資源公共服務平臺擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍，開展網(wǎng)絡教學教研，實現(xiàn)校際、學科、教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小城鄉(xiāng)教育差距 ，促進教育均衡發(fā)展。 二、組織機構(gòu) 為統(tǒng)一思想，明確責任，加大對玉湖學校、藍田中學信息化建設的扶持力度，及時研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，督促各有關學校開展工作，推動建設項目有效落實，特成立 “ 溪安八中幫扶玉湖學校、藍田中學信息化建設領導組 ” ，名單如下： 組長： x 副組長： x 成員： x 各學科教研組長、備課組長 領導組下設辦公室，辦公室設在教研室，負責協(xié)調(diào)項目工作的落實；抓緊實施進度，并報送每季度的工作進展情況。 三、活動內(nèi)容與安排 （一）工作任務 1．該項目由教研室負責，推選本校各學科骨干教師、學科帶頭人及其他部分優(yōu)秀教師 ,共 64 人，按照1:1 的比例與玉湖學校、藍田中學教師開展網(wǎng)絡教學教研結(jié)對幫扶活動；根據(jù)縣教育局的實施方案制定本校具體的輻射、幫扶實施計劃；在網(wǎng)絡學習空間開通之前先做好優(yōu)質(zhì)資源儲備等相關準備工作。 2．網(wǎng)絡學習空間開通之后，主動聯(lián)系玉湖學校、藍田中學教師，在個人網(wǎng)絡學習空間互認為好友，為對方提供本學科各種資源，或根據(jù)對方要求幫助建設新資源，開展網(wǎng)絡教學教研活動，實現(xiàn)資源共建共享。 3．謝章棋副校長負責每季度匯總、填寫《網(wǎng)絡學習空間應用 情況表》（附件 2）并報送教育局生產(chǎn)裝備站進行績效考評。 （二）實施進程安排 __年完成本項目建設，并長期開展教育資源共建共享。具體建設實施進程如下： 二至三月份：項目啟動階段。根據(jù)教育局安排確立幫扶關系；制定項目實施方案；上報需開通網(wǎng)絡學習空間客戶端教師的相關信息。 七至八月份：組織有關教師參加泉州市教育局開設的暑期應用培訓；我校初中教師與玉湖學校、藍田中學教師在信息關聯(lián)基礎上，相互在網(wǎng)絡學習空間建立好友關系，實現(xiàn)資源共建共享。 九月份：組織相關 8 所項目學校全面應用網(wǎng)絡學習空間和教育資源公共服務平臺開展教學 教研活動。 十二月份：進行回顧總結(jié)，并完善持續(xù)幫扶方案。 本項目具體工作進程實行季度報告，每季度最后一個月下旬向教育局生產(chǎn)裝備站書面匯報。 四、組織實施 ，確保幫扶工作落到實處，取得實效。 ，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。 ，統(tǒng)一思想，使教師認識幫扶工作的重要意義，主動積極地參與幫扶工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，確保幫扶工作順利開展。 校實際，制訂本校幫扶工作實施方案并與結(jié)對學校達成協(xié)議。 2023 年中小學校園信息化建設實施方案精選篇 4 為進一步加快學校教育信息化建設進程，推動教育現(xiàn)代化，切實發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學和管理的質(zhì)量與水平，根據(jù)《焦作市教育信息化三年行動計劃》、《沁陽市教育局 20__年工作要點》和《 20__年實驗小學工作思路》，結(jié)合我校實際，特制定我校教育信息化應用實施方案。 一、工作目標 構(gòu)建學校 “ 三通兩平臺 ” （實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺 ），營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質(zhì)資源，建設智慧教育。 實現(xiàn) “ 四個一 ” 教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上 “ 四個一 ” 教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出 50 節(jié)精品課。 教育管理在線平臺應用常態(tài)化。 提