2023體育教師教學工作計劃【7篇】(編輯修改稿)
2025-09-16 04:35 本頁面
【文章內容簡介】 、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學生，采用不同的要求和方法。 注重學生身心發(fā)展的敏感期，在原有的基礎上可持續(xù)發(fā)展。 力求在教與學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質的即時性的顯性目標，與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結合。 進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣 。同時注意加強對學生進行的教育，并落實好安全措施。 三、面向全體學生，發(fā)展學生個性特長 針對學生不同的身體特點，不同的興趣愛好，要開展豐富多彩的課外活動，切實抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學生素質得到有效提高。 首先要以素質教育為指導，積極構建新的大課間模式，同時進一步提高課間操的質量，整頓課間操的秩序。 要開展豐富多彩，具有時代特色，深色學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動，力求活動制度化、內容多樣化、要求規(guī)范化，注重實效性。試開展 “ 冬季體育活動月 ” 活動，豐富學生課余生活。 2023 體育教師教學工作計劃篇 4 一、學生情況分析 任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和等分析。 學困生情況分析 (含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難原因分析 )。 六年級 16 個班，每班每周兩節(jié)課。體育教學，要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好，在學習中進行成功有效的交往，從而形成積極進取、樂觀向上的作風和生活態(tài)度。通過體育教 學活動，獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能，形成正確的身體姿勢，建立和諧的人際關系，增進心理健康和社會適應能力，為養(yǎng)成健康的生活方式，形成堅持鍛煉的習慣，而終身受益。 通過分層學習，讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協(xié)作。 每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學習主動性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決，導致學習上有差距 。二是少數(shù)學生體弱，身體條件不好，學習拘束。今后必須 先提高加強常規(guī)教育，加強基礎能力的訓練，逐步改變其落后。 本班差生可分兩種類型： 學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制能力不夠。 學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好，體型差能力不好。 二、質量目標 積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。向同伴展示學會的簡單運動動作在游戲比賽中發(fā)展跑的能力練習中鍛煉堅毅的意志品質在練習中掌握跳繩等練習的技巧合作探究，在練習中體會等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自
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