體育教師個人教學工作計劃高中(編輯修改稿)
2025-04-15 00:57 本頁面
【文章內容簡介】 在田徑運動中運用所學方法調節(jié)情緒。 ?、谠O置合理目標，使自己在田徑運動中不斷提高田徑運動能力，并在此過程中體驗成功?！ 、叟朔飶竭\動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。 形成健全的人格 體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學習的自信心。能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質。運動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用。具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團隊精神?！ ?三)教學措施 對教育工作的熱愛，對自己教育教學能力充滿自信，對在學生中樹立良好教師形象充滿自信?！ ≌J真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據(jù)學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。 除課堂教學外，還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，利用課余時間指導學生訓練，為提高我校競技成績而努力?！ w育偏差生，則幫助制定進步計劃，鍛煉時間與年級組，班主任溝通商量形成書面計劃，共同協(xié)作執(zhí)行。 教學中充分注重從學生中反饋編寫以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量。 (四)教學研究的計劃 按時參加體育教研組活動，積極參與和配合體育教研組開展的課題研究，事先多做資料和數(shù)據(jù)編寫，爭取在活動中能有建設性的發(fā)言，并多學習和借鑒其它老師所做的課題研究的優(yōu)秀成果。多聽課，包括同教研組老師的課，也可聽聽其它科任老師
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