【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 配安排，并起動(dòng)應(yīng)急，同時(shí)要做好相關(guān)記錄總結(jié)，為促銷評(píng)估做準(zhǔn)備。 2024年中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 6 一、活動(dòng)目的： 利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日 “ 中秋節(jié) ” 為契機(jī)，以 “ 我們的節(jié)日 中秋 ” 為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié) 。為什么叫中秋節(jié) 。中秋節(jié)民間 的傳說(shuō)、民間慶祝方式 。了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使 “ 我們的節(jié)日 ” 深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)時(shí)間 20____年 9月 ____日 ——— 9月 ____日 三、活動(dòng)內(nèi)容 (一 )加強(qiáng)宣傳 周一升旗儀式國(guó)旗下的講話，以 “ 我們的節(jié)日 中秋 ” 為主題，結(jié)合 “ 書香家庭 ” 閱讀活動(dòng)開展頒獎(jiǎng)儀式。 利用各班晨會(huì)時(shí)間、等形式，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的。 (二 )分階段活動(dòng)： 第一階段：佳節(jié)思月 —— 主題閱讀 活動(dòng)內(nèi)容： (1)搜集與中秋節(jié)相關(guān) 的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日的意義。 (2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，各班開展有關(guān)的討論。 第二階段：佳節(jié)賞月 —— 實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)一：共看明月皆如此 ———— 周一 “ 中秋詩(shī)會(huì) ” 經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 (北柳校區(qū) ) 活動(dòng)二：每逢佳節(jié)倍思親 ———— 周三下午酷玩酷樂進(jìn)行 “ 慶中秋、感恩情 ” 繪畫活動(dòng)，并將自己畫的畫送給自己的父母和長(zhǎng)輩。 各班擇優(yōu)繪畫 5張，拍照上交。 (1— 2年級(jí) ) 活動(dòng)三：創(chuàng)意祝福抒情懷 ———— 在教室內(nèi)設(shè)一面 “ 寄情 ” 墻 (黑板報(bào) )，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的祝福寫紙上并貼在墻上。 各班拍攝照片 1張上交。 (3— 4年級(jí) ) 活動(dòng)四：節(jié)日小報(bào)寄相思 ———— 組織學(xué)生開展 “ 慶中秋、節(jié)日小報(bào) ” 活動(dòng)，每班擇優(yōu)交 5幅給年級(jí)輔導(dǎo)員。 (5— 6年級(jí) ) 活動(dòng)五：快樂體驗(yàn)爭(zhēng)志愿 ———— “ 小銀杏 ” 親子志愿團(tuán)向社區(qū)的孤寡老人送月餅，送溫暖。 第三階段：佳節(jié)憶月 —— 交流展示 活動(dòng)一：組織同學(xué)們利用晨會(huì)開展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。 (1— 2年級(jí) ) 活動(dòng)二：各班通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)課的形式，以 及經(jīng)典朗誦會(huì)，詩(shī)會(huì)的形式開展活動(dòng)成果交流會(huì)。 (3— 6年級(jí) ) 2024年中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案 7 (一 )活動(dòng)時(shí)間： (二 )活動(dòng)地點(diǎn)： (三 )活動(dòng)主題： 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和溝通，營(yíng)造以校為家的溫馨情懷。 (四 )活動(dòng)好處： 本次活動(dòng)著重醞釀家的氛圍和格調(diào)，詮釋中秋的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情，觸動(dòng)同學(xué)們熱愛祖國(guó)博大精深的文化的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情。 (五 )活動(dòng)資料： 假面舞會(huì)編排一段舞蹈作為開 場(chǎng)節(jié)目，最好是中國(guó)傳統(tǒng)舞，演員在上臺(tái)前戴上自備的面具。舞蹈過(guò)后進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié) —— 天下誰(shuí)人不識(shí)君。各位舞蹈演員繼續(xù)留在臺(tái)上，由臺(tái)下的觀眾來(lái)指出面具后的人是誰(shuí)。其中一個(gè)規(guī)則就是指認(rèn)對(duì)象不能是同寢室的，能猜出他班的異性者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。最后摘下面具，亮出廬山真面目，以偽裝的 .最成功的也就是猜的過(guò)程最坎坷曲折的一位為勝出者，由主持人進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) (能夠是一個(gè)水果或是一個(gè)月餅，靈活掌握 )。注：原則上由同學(xué)們自愿參加，并自備面具 (能夠是自己制作 )。此節(jié)目既能夠營(yíng)造喜慶的氣氛，又能夠弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)們之間的相互交流 與認(rèn)識(shí)。 麥客瘋提前通知每位同學(xué)學(xué)會(huì)一首英文歌曲或是翻譯一首流行歌曲 (只需要高潮部分 )，兩個(gè)班展開K歌大戰(zhàn)，各班輪流派出參賽者上臺(tái)演唱，以參賽人數(shù)多的一個(gè)班為勝出者。主持人口頭嘉獎(jiǎng)，給以特權(quán)歡呼一次。 假我的風(fēng)采 (話劇表演 )話劇劇本編寫應(yīng)是全英文版，以家庭或宿舍為背景，如《我愛我家》、《東北一家人》等，主題以突出學(xué)校也是我們的家為主，劇情應(yīng)圍繞 “ 中秋晚上大家并不寂寞 ” 為中心，突出宿舍乃至整個(gè)班群眾內(nèi)的友情似親情的團(tuán)結(jié)和諧的氣氛。其中最重要的是該話劇應(yīng)是全英文版的，能夠讓大家感受到其中的樂趣的同時(shí)，鍛 煉大家的，以到達(dá)寓教于樂的目的。 IQ火拼 (互動(dòng)猜燈謎 )。首先準(zhǔn)備獎(jiǎng)品 (能夠是水果，月餅，糖果等 )，將以下燈謎放入紙箱中，兩班來(lái)個(gè)對(duì)抗賽，各班 派代表為對(duì)方抽取燈謎，各猜五個(gè)，以定勝負(fù)。如果平局就繼續(xù)進(jìn)行，直到分出勝負(fù)為止。獎(jiǎng)品由主持人頒發(fā)，每猜對(duì)一個(gè)燈謎都會(huì)得到相應(yīng)嘉獎(jiǎng)。最后給予勝方特權(quán)歡呼一次，作為勝方最值得自豪的戰(zhàn)利品。 (燈謎附在后面 ) 偷天換日 (詞語(yǔ)置換 )準(zhǔn)備一段話，讓參加者在朗讀時(shí)將其中某個(gè)字或詞換成 “ 中秋 ” 兩個(gè)字，同學(xué)們自愿參加，由主持人為每位參賽者計(jì)時(shí)，最快速度者為勝利者。例如一下一段 話： “ 聞婧打電話過(guò)來(lái)的時(shí)候我正在床上睡得格外歡暢，左翻右跳地窮伸懶腰，覺得我的床就是全世界。其實(shí)我的床也的確很大。我只有兩個(gè)，看電影和睡覺，如果有人在我累得要死的時(shí)候還不讓我睡覺那還不如一刀砍死我，那樣我必須心存感激。所以我理所當(dāng)然地把床弄得往死里舒服，我以前告訴我媽我哪天嫁人了我也得把這床給背過(guò)去。 ” 能夠把其中的 “ 我 ” 和 “ 的 ” 字換成 “ 中秋 ” 來(lái)讀。 鬼吹燈按學(xué)號(hào)隨機(jī)挑取六個(gè)同學(xué) (最好是自愿參加 )，每?jī)扇私M成一組，每組兩個(gè)同學(xué)應(yīng)對(duì)面站著，主持人點(diǎn)燃一根蠟燭，站在兩個(gè)參加者中間，這兩個(gè)同學(xué)開始，直到把蠟燭吹 滅為止。例如 “put” 、 “apple”等送氣音就能將蠟燭吹滅。節(jié)目進(jìn)行時(shí)能夠?qū)⑽枧_(tái)燈光調(diào)暗，在黑暗里的一根蠟燭被吹滅更能夠渲染恐怖的氣氛，因此此節(jié)目稱為 “ 鬼吹燈 ” 。 (注意有一個(gè)同學(xué)專門負(fù)責(zé)燈光及時(shí)恢復(fù) ) 每逢佳節(jié)倍思親按學(xué)號(hào)或其他方式隨機(jī)抽取四個(gè)同學(xué)，讓他們?cè)诒娔款?