【文章內(nèi)容簡介】 率先垂范。做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。 教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。 師德師風(fēng)心得感想精選 4 轉(zhuǎn)眼間，到鐵鎖關(guān)中學(xué)一學(xué)年已經(jīng)過去了 。這學(xué)期期間，我吸收到了很多新的、好的教學(xué)理念。同時(shí)在這也更加明白了教師是人類靈魂的工程師，是推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，我們的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，我校與 20__年 12月開展了加強(qiáng) “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動，現(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建設(shè)中的工作作以下總結(jié)： 一、嚴(yán)格自我，做表率 在要求學(xué)生同時(shí)自身首先要先做好表率。正所謂 “ 身正為師，學(xué)高為范 ” ，在教育學(xué)生時(shí)規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格要求自己，能按學(xué)校的各項(xiàng)要求努力完成任務(wù)。能按時(shí)到崗 ，積極參加各項(xiàng)活動。每天早上作為班主任都首先進(jìn)教室，并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。更要在教學(xué)上多下功夫，事務(wù)性東西再多也得靜下心來學(xué)習(xí)，一定要做到干任何事都要有計(jì)劃，有步驟。在當(dāng)今這個紛雜的社會壞境中一定要 “ 靜 ” ，并努力評味魏書生老師的 “ 松 ”“ 靜 ”“ 勻 ”“ 樂 ” 學(xué)會工作、學(xué)會學(xué)習(xí)，享受生活。在方方面面做好學(xué)生的表率作用。 二、立足反思，求上進(jìn) “ 思之不慎，行而失當(dāng) ” 反思意識人類早就有之。 “ 反求諸己，捫心自問 ” 、 “ 吾日三省吾身 ” 等至理名言就是佐證。而當(dāng)今社會反思已成為人們的自覺行為，何況作為教師，在教學(xué)中也 應(yīng)適時(shí)反思教育的得與失，消去弊端，得教益。本學(xué)期已在匆忙中度過，細(xì)細(xì)體會有得有失。作為班主任的我認(rèn)真梳理前期工作各個細(xì)節(jié)：前期工作要求面面俱到但最后落實(shí)情況卻不容樂觀，這樣效果能好嗎 ?我承擔(dān)的不僅是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，更是他們行為習(xí)慣教育的主導(dǎo)者。本學(xué)期的工作，可以說是成功與失敗俱來，歡喜與憂傷同在。沒有一天清閑的日子，更沒有一天不在思考。成功是走進(jìn)個別學(xué)生的心坎，看到了他們的心態(tài)的變化和進(jìn)步，感知到一股神圣的力量在引導(dǎo)學(xué)生向前進(jìn)。失敗則是心太急，老是幻想學(xué)生在一兩天或者是在一兩個星期內(nèi)轉(zhuǎn)變。殊不知，心急吃不得熱 豆腐，想來感覺有些悲哀。故認(rèn)真做好每周反思，結(jié)合每周工作認(rèn)真改正一致做的更好。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求實(shí)效 學(xué)校為開展師德師風(fēng)教育活動月，年級組令每位教師輪流值日配備專用的 “ 師德學(xué)習(xí)筆記本 ” ，以供學(xué)習(xí)之用。 (1)堅(jiān)持周日例會這個固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (2)堅(jiān)持形式靈活的自我學(xué)習(xí)。通過圖書、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)材料，主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、等教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述 。模范教師的先進(jìn)事跡。 (3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。我借助全體教師寫 作 “ 師德自查體會 ” 或 “ 周反思 ” 。結(jié)合自己工作找不足，勤改正。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。 四、立足實(shí)際，做工作。 學(xué)生們最大的缺點(diǎn)在哪里 ?無非是學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。除個別學(xué)生從小養(yǎng)成了壞習(xí)慣，大多學(xué)生在班級里找不到自己的位置，他自然就沒有學(xué)習(xí)的興趣 。為什么有那么多的學(xué)生 “ 喜歡 ” 違反紀(jì)律 ?其實(shí)就是學(xué)生為自己尋找成就感的最佳突破點(diǎn)，自己的某一方面才能得不到展示，只好 “ 曲線 ” 展示自我，違反紀(jì)律來博得老師和同學(xué)們的注意，為自己找到滿足點(diǎn) 。衛(wèi)生方面盡量通過言傳身教使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，多和他們一起參加勞動。 即要想形成良好的班風(fēng)，單靠管教、批評、責(zé)罵、甚至是體罰全都無益，經(jīng)過反思，我有些鳳凰涅盤的感覺。需要我轉(zhuǎn)變工作方法和工作態(tài)度。要為他們創(chuàng)設(shè)展示的舞臺，引導(dǎo)他們正確的人生觀找準(zhǔn)方向。我的心態(tài)在不斷的徘徊中找到了安靜的避風(fēng)港 — 轉(zhuǎn)變學(xué)生，必須先轉(zhuǎn)變自己對學(xué)生的態(tài)度。作為班主任，我應(yīng)該多一些寬容，少一些批評 。多一些理解，少一些要求。我在教育學(xué)生成長的同時(shí)，也應(yīng)該為自己的成長鋪墊一條充滿希望的道路。 最后結(jié)合自身工作，有些方面還有待改進(jìn)，結(jié)合自身實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，凡事能夠躬親自 省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。規(guī)范自己的 “ 教師文明用語 ” 精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。要讓師德規(guī)范變成自己內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使自己的高尚師德為人生職業(yè)的必需，沒有 “ 厚德 ” ，又何以 “ 載道 ” 呢 ?樹立了這樣的信念而奮發(fā)向上，努力工作。 師德師風(fēng)心得感想精選 5 的教育家陶行知先生曾說過 :“ 學(xué)高為師，德高為范。 ” 作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪 ?正如有人說的那 樣 “ 要人敬的必先自敬，重師重在自重。 ” 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會 : 一、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細(xì)心， ” 無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣