高中英語教師工作計劃通用(編輯修改稿)
2025-09-16 04:20 本頁面
【文章內容簡介】 3)層次分明，承上啟下 (4)細讀提示，寫全要點 (5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循 “ 粗批，快改，及時發(fā) ” 的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。 加強對《新概念英語 2》的使用，它不僅可以提高學生的口語，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力。所以我們打算 讓學生每天背一篇材料 ，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。 頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。 高中英語教師工作計劃 3 一、學情分析 __學生英語底子非常薄弱，很多學生不具備英語單詞 的拼讀能力。在新高考新題型沖擊下，概要和續(xù)寫對學生來說是一大挑戰(zhàn)。 二、教學指導思想 抓基礎，由淺入深，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力 。形成有效的英語學習策略 。培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力 。特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力，拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生有效改善自己的英語學習。 三、教學任務及課時安排 本學期要完成高三復習任務，每一單元進行重點詞匯及句子測試，語法 12 課時，迎接明年 1 月的第一次高考。 四、主要措施 高三年級是高中的重要階段。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識 。培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力 。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。根據(jù)學生的實際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，做好聽力備考工作，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下： 認真研究教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。在課堂教學中 ，對于每一個教學環(huán)節(jié)的設計，我們都應注重學生的活動，學生動口、動手、動腦的活動，以達到師生互動、生生互動的 39。良好效果 內容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。 本學期仍要堅持訓練學生的聽力，每周三次統(tǒng)一聽力訓練，做好聽力高考備考工作。 培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量， 詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經常督促、檢測。 加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1