【文章內(nèi)容簡介】 專業(yè)知識、技能培訓。提高干部的管理素質和能力。 （ 2）每學期組織少先隊干部進行工作總結經(jīng)驗交流，相互取長補短，不斷改進工作方法，共同進步，提高工作能力。 （ 3）保持每周一次的中隊會制度，提高中隊的工作能力。 二、以體驗教育推動創(chuàng)新，以開展活動鍛煉能力。 靖海完小三（ 2）中隊以提高少年兒童的綜合素質為目標，以 “ 體驗 ” 教育為形式，通過積極參入雛鷹之聲廣播、雛鷹爭章、入隊宣誓、社會實踐、成果展示等途徑，顯現(xiàn)中隊隊員蓬勃的朝氣，成為大隊教育活動中的一道亮麗的風景。 宣傳教育活動。中隊輔導員利用班會、座談會等多種途徑定期對中隊內(nèi)的少先隊員進行宣傳教育。提高少先隊員的思想素質。另外，開展宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》，在日常生活中開展體驗教育活動，促使養(yǎng)成健康的 心理品格、良好的行為習慣。另外，開展了一系列的演講比賽、征文等活動。對少先隊員們進行文明禮儀、學習習慣等方面的教育。 開展 “ 雛鷹爭章 ” 活動，增強隊員能力。 在 “ 雛鷹爭章 ” 活動中，中隊部本著 “ 參與就是進步 ” 、 “ 提高就有獎勵 ” 的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。根據(jù)少年兒童的特點，把獎章的內(nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。 “ 尊師守紀月 ” ，對學生進行愛老師，愛同學，愛父母，愛班級，愛學校的五愛教育，爭創(chuàng) “ 禮儀章 ” 、 “ 友誼章 ” 、“ 孝敬章 ” 、 “ 服務章 ” 。 “ 特長展示月 ” ，頒發(fā) “ 藝術章 ” 、 “ 體育章 ” 。 “ 自主 活動月 ” ，頒發(fā)了 “ 自學章 ” 、 “ 學習章 ” ，對學生們進行了名為《學會自主學習》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力。 三（ 2）中隊雛鷹爭章活動中涌現(xiàn)出的各種優(yōu)秀隊員合影 開展課外興趣活動，創(chuàng)造 “ 明星 ” 。 靖海完小三（ 2）中隊成立了各種課外興趣小組，注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步，同時注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發(fā)展。設置了 “ 奇思妙想信箱 ” ，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。在這些課外活動中，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小 “ 明星 ” ，中隊書畫小組的隊員連年在學校舉辦的 “ 書法比賽 ” 中獲得名次，中隊多名隊員通過了威海市繪畫等級考試，還有常藝瀟等同學獲得了威海市科技發(fā)明二等獎，成為其他隊員學習的榜樣。 配合少先大隊開展的民族精神活動月，在中隊內(nèi)開展了各式各樣的教育活動。觀看了開學第一課錄像，對隊員們進行理想主義教育，在中隊內(nèi)進行了 “ 我愛祖國 ” 為主題的演講比賽。進行了以紀念抗戰(zhàn)為主題的 `手抄報比賽。 對少先隊員進行愛國主義、創(chuàng)新能力等方面的教育，取得了非常好的效果，得到了學校和家長的一致好評。 開展我愛祖國演講比賽 三（ 2）中隊少先隊員們正觀看開學第一課 開展 “ 新世紀我能行 ” 體驗教育活動，進行道德教育。建立學校與社會兩個陣地，開展社會實踐活動，同時確定每年的四月與十一月的第二個星期為社會體驗與實踐活動周，開展 “ 當一天班主任、做一天水產(chǎn)工、當一天農(nóng)民等活動，體驗角色的酸甜苦辣，體會活動的樂趣。為配合這一活動，今年四月，三（ 2）中隊在靖海集團冷藏廠進行了我做一天水產(chǎn)工的社會實踐調查，全面落實體驗教育的效 果。 “ 當一天水產(chǎn)工 ” 體驗活動 “ 當一天小老師 ” 體驗活動 開展 “ 我是環(huán)境小衛(wèi)士 ” 活動，沙窩社區(qū)所在地的主要街道是學校少先隊實踐活動基地，三（ 2）中隊每年都要組織多次相關的活動，充當環(huán)境小衛(wèi)士，走上街頭，清理垃圾，清掃街道，清理小廣告、清潔環(huán)境，得到當?shù)孛癖姷膹V泛贊譽和學校大隊部的高度贊揚。隊員們正在沙窩社區(qū)清掃垃圾 瞧！他正在認真的清理小廣告呢 三（ 2）班中隊參入了學校少先隊課題的建設和研究。少先大隊主持研究的威海市級課題《優(yōu)化少先隊集體建設，全力做好獨生子女工作》，我們中隊做為實驗中隊，取得了非常好的效果，已經(jīng)順利結題。為靖海完小的少先大隊工作提供了理論依據(jù)。 三、抓住教育契機，寓教育于活動中。 通過各種實踐活動的開展，讓隊員感受家庭的變化、家鄉(xiāng)的變化、祖國的變化，從小培養(yǎng)隊員熱愛祖國的責任感，激發(fā)他們立志為建設家鄉(xiāng)而努力學習。 三月初，我們中隊結合 “ 三、八 ” 婦女節(jié)，開展了 “ 獻給媽媽一份愛 ” 活動，他們分別給媽媽送去了賀卡、禮物、祝福，還為我送 來了賀卡和體貼，受到家長們的一致好評。 結合學校大隊部各月份的活動主題，我中隊先后舉辦了手抄報競賽、看英雄故事、唱革命歌曲、愛心在傳遞、頌歌獻給黨主題讀書活動。姜子晴同學在朗誦比賽中獲 “ 一等獎 ” 。 一份耕耘，一份收獲，一年來我們中隊取得了令人驕傲的成績。在學校少先大隊組織的各項活動中，我們中隊的隊員熱情參入，積極準備，取得了非常好的成績。多名隊員參加市級各類比賽 。在各類藝術類考級中，多人次通過各項考級。 紅領巾獎章中隊主要事跡材料（篇 6） 這是一個朝氣蓬勃、團結向上且具有良好班風和學風的班集體。在輔導員張 艷艷的帶領下，這個溫馨大家庭里的每個人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質，為這個大集體增光添彩。充滿自信也敢于拼搏，他們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了令人自豪的足跡，展示了獨特的風采。 在這個溫馨的大家庭里，每位隊員都能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下： 一、養(yǎng)成良好的班風學風 良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個集體要想有凝聚力，必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出 “ 中隊是我家，建設靠大家 ” 的觀念，增加同學們的集體榮譽 感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。 沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（ 2）中隊快樂公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》、《圖書借閱制度》等一系列制度，督促同學們做好各項常規(guī)工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。 二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部 一個成功的集體，必有一支能干的隊伍，優(yōu)秀的中隊干部是聯(lián)系老師與學生的橋梁，是學校輔導員的得力助手，他們能力的 高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小，能夠決定一個集體乃至一個學校的精神面貌與學習風氣。我校在挑選學生干部是采用多種方式民主選舉產(chǎn)生的，在老師的培訓和指導下，他們個個工作認真、責任心強、能各就各位并相互配合，共同為集體建設作出了貢獻。 三、建立自主的管理機制 為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取 “ 固定崗全員上崗、輪流崗分批管理 ” 的方法。 “ 固定崗 ” ，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級 25 位同學人人根據(jù)自己的實際情況，必須選擇一個服 務性項目，發(fā)揚 “ 我為人人，人人為我 ” 的奉獻精神，培養(yǎng)班級主人翁的責任感。而 “ 輪流崗 ” ，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。 “ 輪流崗 ” 由班主任根據(jù)班級實際設置崗位，要求每一個同學根據(jù)不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。 四、注重班級文化的建設 學期初，我努力營造健康快樂的中隊文化來增進同學之間的友誼，融洽中隊感情。每周我抽出一個午休的時間來進行日常的文化建設，主要探討的內(nèi)容有時是針對中隊的熱門現(xiàn)象進行分析，有時 是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等。就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結，在中隊中感受到暖暖的友情，利用中隊文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。 五、開展多彩的班隊活動 結合學校的主題活動和節(jié)日來開展豐富多彩的活動。如 “ 雷鋒日 ” 主動做一件好事并寫成日記在班內(nèi)傳閱；開展 “ 感恩 ” 教育活動； “ 媽媽，我愛你 ” 母親節(jié)制造驚喜活動； “ 我成長，我快樂！ ” 綜合實踐活動； “ 手拉手 ” 互助共成長活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了 充分的展示，而他們也在這一次次的活動中不斷成長！ 六（ 2）中隊，這是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發(fā)芽的幼苗，有著不成熟和不完善的地方．今后，我們會積極開展批評與自我批評，更加滿懷希望與激情，加強各方面的協(xié)作努力改進不足。一分耕耘，一分收