班主任工作計劃最新范本5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 劃： 一、班級發(fā)展目標(biāo)：自信、奮進(jìn)班。 二、具體： (一 )繼續(xù)實行分小組 pk 制度，以帶動班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各項一日常規(guī)管理工作，調(diào)動學(xué)生的參與度，鼓勵互幫互助，在 pk 中充分發(fā)揮每 個孩子的潛能，增強自信心，奮起奮進(jìn)。 細(xì)化 pk 制度，讓每個孩子都在組內(nèi)有所擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)其中一個方面，讓他們學(xué)會合作，明白自己很重要及團(tuán)結(jié)的重要性。 班干部及各組內(nèi)重要崗位的擔(dān)任實行每周 pk 優(yōu)勝者輪流擔(dān)任制。給更多孩子鍛煉自己的平臺，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，促進(jìn)其成長，增強其自信心。 對于 pk 獲勝組或個人及時公布和表揚獎勵，并建立 “ 班級特權(quán)大使制度 ” ，根據(jù) PK 結(jié)果來選擇特權(quán)，月月總結(jié)、學(xué)期末總結(jié)評出月冠軍、學(xué)期冠軍進(jìn)行獎勵。 并在各組內(nèi)實行 “ 師徒結(jié)對 ” 活動，與小組 PK 活動的評比獎勵掛鉤。 定期 (每周 )召 開班干部會議，了解 pk 過程中出現(xiàn)的各種問題，及時改進(jìn)措施，并多與學(xué)生溝通，尊重、聽取他們的建議和心聲。 (二 )充分利用班級圖書角和好書推薦榜，分享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。擴(kuò)大孩子的閱讀量，拓寬視野、陶冶性情，讓每個孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力。 每位同學(xué)帶三本課外書到圖書角，貼標(biāo)簽、排序號、并專人負(fù)責(zé)管理登記圖書的借還情況，鼓勵生多借書、多讀書。 配合每周一次摘抄，每月兩次讀書交流會、 2— 3 篇，檢查落實學(xué)生讀書效果并獎勵。 對課后主動找老師交流所讀書籍內(nèi)容及感悟的學(xué)生加大表揚力度并結(jié) 合班級 pk 制度進(jìn)行獎勵。 總之，希望孩子們能夠通過班級的這兩個活動，促進(jìn)班級各項一日常規(guī)的順利進(jìn)行，讓其在活動中懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)互助、感恩友善、勤奮向上等的重要性，讓孩子們在努力學(xué)習(xí)的同時能夠變得更陽光自信，能夠讓校訓(xùn) “ 開朗、自信、文明、博愛 ” 成為每個孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。 三、家校聯(lián)系 為了更好地落實學(xué)校及班級教育教學(xué)工作，關(guān)注孩子的心理變化和成長，讓孩子取得長足的進(jìn)步，本學(xué)期要加強家校聯(lián)系工作，及時與家長溝通聯(lián)系讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)及需共同努力的方向，保證每個月和每個孩子的家長主動聯(lián)系溝通至少一次。讓家長對老師的工作取得最大的認(rèn)可和支持，為孩子畢業(yè)班的沖刺攜手前進(jìn)。 四、主題班會確立： 相信自己 (我的未來不是夢 —— 六年級，奮起奮進(jìn) ) 我的班級我的責(zé)任 對自己負(fù)責(zé) 傾聽是美德 珍惜當(dāng)下 學(xué)會理解與寬容 感謝挫折 我是榜樣 感謝有你，感恩母校 其余班會主題配合學(xué)校安排
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1