校園環(huán)境實(shí)施方案5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、求真、尊師、守紀(jì)。 突出一個(gè) “ 學(xué) ” 字，愛學(xué)習(xí)，愛老師，掌 握真本領(lǐng)，做健康的人 教師要求：特別愛學(xué)生、特別守紀(jì)律、特別講奉獻(xiàn)、特別會(huì)教書育人 德育工作原則：小、新、近、實(shí) “ 小 ” ，就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo)，抓好小事情，用平平常常、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。從小事做起，從我做起，積少成多、積米成籮，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。 “ 新 ” ，就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生，最好讓親臨現(xiàn)場的學(xué)生或知情者報(bào)告。也就是說要最新的內(nèi)容，最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學(xué)生自己去評(píng)判，哪些是值得弘 揚(yáng)的，哪些是應(yīng)該批判的，借以增強(qiáng)學(xué)生 的識(shí)別能力。 “ 近 ” ，就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達(dá)到教育的效果，使德育工作貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活。 “ 實(shí) ” ，就是用學(xué)生看得見、摸得著的實(shí)例，促進(jìn)道德品質(zhì)的內(nèi)化。 四、主要內(nèi)容 充分挖掘?qū)W校資源，加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化、走廊文化、樓梯口文化建設(shè)， “ 讓校園的每一片樹葉，每一塊石頭，每一個(gè)角落都會(huì)說話 ” ，不斷提高校園文化品位，打造 “ 書香校園 ” ，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點(diǎn)、生生有特長，走進(jìn)校園的每一個(gè)人體悟文化魅力。 一）育人基地和綜合實(shí)踐基地 挖掘 “ 古樹 ” 文化 草坪，樹林凈化、綠化、美化。 石頭文化 宣傳櫥窗 樓宇，走廊文化，樓梯口文化（學(xué)生作品展示） 二）功能室美化 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室：突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)文化育人功能 辦公室文化：美化 班級(jí)文化（凸顯班級(jí)特點(diǎn)，學(xué)生特長） 理化生科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室： 1）電子化辦公（計(jì)算機(jī)） 2）美化：符合學(xué)科特點(diǎn)，彰顯藝術(shù)性 音美教室、美術(shù)展室，小學(xué)科學(xué)展室：美化，亮化，創(chuàng)意，張揚(yáng)個(gè)性，主題性工作室 廣播室建設(shè) 心里咨詢室，綜合實(shí)踐室，形體室建設(shè) 小學(xué)書吧（二樓，三樓） 三）組織豐富多彩的校園文化生活 德育處系：重 大節(jié)日系列活動(dòng)，月活動(dòng)、宣傳文化，禮儀文化 教導(dǎo)處：課程文化，科研文化，社團(tuán)活動(dòng)展示 讀書節(jié)、 “ 五一 ” 運(yùn)動(dòng)會(huì)、 “ 六一 ” 科技藝術(shù)節(jié)，校園文化藝術(shù)節(jié) 校園環(huán)境實(shí)施方案篇 4 一、指導(dǎo)思想： 校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是 “ 以校園為空間，以學(xué)生為參與主體，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化 ” 。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。 二、目標(biāo)任務(wù)： 學(xué)校要充分利用好育人陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，重 大歷史事件紀(jì)念日，舉行活動(dòng)；利用主題班會(huì)、晨會(huì)課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí)，開展 “ 建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩、唱名歌、聽名曲 ” 這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學(xué)生心田，滋潤學(xué)生成長。 三、方法措施： 學(xué)校教師要極力配合，促進(jìn) “ 八名工程 ” 的開展。教師要把 “ 八名工程 ” 建設(shè)活動(dòng)，作為對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，巧妙引導(dǎo)，把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。為了活動(dòng)的有效開展，學(xué)校、少先隊(duì)將組織開展一系列活動(dòng)，督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況。具體內(nèi)容如下： 建名景： （ 1）漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學(xué)校有 122 棵月季， 9 撮紫薇， 30 棵串紅， 25 撮馬藺， 4 撮美人蕉， 15 撮荷蘭菊， 30 棵玉貞， 40 棵小葉紅波， 100 多
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