【文章內(nèi)容簡介】 營造平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍。在活動中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創(chuàng)見，為教師提出建設(shè)性的建議和意見，指導(dǎo)教師開展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對 “ 研 ” 的興趣。 立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以 “ 研 ” 促教。 觀念的更新需要扎實地扎根于實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教 學(xué)實踐上，注重結(jié)合本園實際及當(dāng)前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最佳教育策略。 以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤于鉆 “ 研 ” ，善于鉆 “ 研 ” 。 隨著教育改革的深入，教育逐漸從 “ 學(xué)習(xí)知識 ” 向 “ 學(xué)會學(xué)習(xí) ” 轉(zhuǎn)移，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進(jìn)行合作研究。同時作為區(qū)《綱要》試點園。我們結(jié)合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》 精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學(xué)的方式，促進(jìn)幼兒主動、生動地學(xué)習(xí)。在課程結(jié)構(gòu)上，探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系 。在指導(dǎo)策略上，研究和探索順應(yīng)與推動的關(guān)系 。在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關(guān)系，使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破。 五、幾年來的成績 幾年來，我園積極承擔(dān)區(qū)公開課任務(wù)，全園教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真準(zhǔn)備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用 !教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快，近兩年有 6 人次在市、區(qū)教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區(qū)教壇新秀三名，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅 1 名、市教壇新秀 4 名、區(qū)教壇新秀 6 名 。區(qū)學(xué)科帶頭人 2 名、區(qū)骨干教師 3 名 。并培養(yǎng)了 5 名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標(biāo)、內(nèi)容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗論文。 另外有 4 篇教學(xué)論文獲全國一等獎， 3 篇獲全國二等獎 。有 2 篇全國報刊雜志上公開發(fā)表， 2 篇在省級刊物上發(fā)表， 2 篇案例在省級獲獎 。有 5 篇在市級交流或獲獎 。有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊伍培養(yǎng)需要我們 立足于幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路 ! 最新幼兒園園長開學(xué)教育工作計劃精選篇 4 新的一學(xué)期開始了，根據(jù)這學(xué)期的形勢，我們將制定新的計劃。圍繞幼兒園發(fā)展，我們將展開各項工作。工作安排如下： 一、指導(dǎo)思想 與時俱進(jìn)，創(chuàng)建和諧幼兒園，以《幼兒園工作規(guī)章》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神引導(dǎo)保教工作，切實改變觀念，適應(yīng)改革的需要，合力建設(shè)好幼兒園，從而促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 圍繞幼兒園的主題，努力改善辦園條件，提高教職工的 思想、業(yè)務(wù)水平，加強新教師的基本功的訓(xùn)練，多開展說課研討活動，提高解決實際問題的能力，力爭在保教質(zhì)量上有一個新的突破。 努力完成 __教委布置的各項工作 加強隊伍建設(shè)，切實關(guān)心青年教師，及時解決她們的后顧之憂 總結(jié)出上學(xué)期的不足，改善教育方法，提高教育質(zhì)量，形成本園特色 培養(yǎng)主人翁意識，做到 “ 人在崗，心不離崗；盡心盡力，力爭做到家長滿意，自己滿意，同事滿意。 三、以教研促進(jìn)教師成長，促進(jìn)幼兒的發(fā)展 教研組定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探討課程，學(xué)會反思教育教學(xué)行為。做好新教師園本培訓(xùn)工作，開展多層次、多形 式的傳、幫、帶活動，促進(jìn)新教師專業(yè)化水平的提高。 四、切實做好衛(wèi)生保健，后勤工作及園所安全工作，確保師幼身體健康。 樹立 “ 安全第一 ” 的意識，做到時時處處講安全。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理和制止，杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。希望我們的生活老師不斷探討和改進(jìn)常規(guī)工作中的幼兒護(hù)理，以及培養(yǎng)幼兒生活的自理能力、搞好教育教學(xué)工作。 各班根據(jù)秋冬季的特點，積極做好幼兒園的流行病的預(yù)防和隔離工作。 嚴(yán)格執(zhí)行清潔打掃制度：餐具、玩具、用具按規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格消毒。 財會人員要做好收費、報表、統(tǒng)計、結(jié)算等工作 ，合理安排經(jīng)費以及伙食費的使用，確保幼兒園財務(wù)的規(guī)范及正常運作。 倉庫保管要管理好幼兒園的各種資料、物品、設(shè)施、糧食，切實做好后勤保障工作，為保教提供良好的服務(wù)。 提高伙房的工作效率和質(zhì)量，確保幼兒飲食質(zhì)量，廚房人員要定期體檢，嚴(yán)格按制度、規(guī)定、程序、加工、烹調(diào)食物，科學(xué)安排食譜。 進(jìn)一步改善幼兒園的辦園條件，適當(dāng)購置幼兒玩具及教具。 五、各月份工作安排 8 月份： 全園做好各種計劃：園務(wù)、教研、班級、專題。 開學(xué)前準(zhǔn)備工作：班級衛(wèi)生、涼曬被褥、安全、班級人員及物質(zhì)的調(diào)換登記管理工作。 9 月份： 迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。 本園開展新教材研討活動，參加教委 15 號新教材研討培訓(xùn)。 檢查生活老師工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。 10 月份： 加強秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。 舉辦秋季運動會 11 月份： 加強戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等。 進(jìn)行語言、英語教育教學(xué)觀摩與分析 12 月份： 檢查安全執(zhí)行情況 做好學(xué)期結(jié)束工作：清點物資、整理檔案，做好評估分析以及各種工作總結(jié)。 最新幼兒園園長開學(xué)教育 工作計劃精選篇 5 一、指導(dǎo)思想 堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，根據(jù)我園新愿景，結(jié)合本期一批教師參加置換培訓(xùn)以及不再使用幼兒教材等客觀實際情況，本期保教工作將以 “ 安全第一、狠抓常規(guī)、研究課題、整合課程、依托主題、園本培訓(xùn)、創(chuàng)新活動、保教配合、師生減負(fù)、尋求特色、保證質(zhì)量 ” 為主題詞，以建設(shè)富有內(nèi)涵的示范園和精品園為目標(biāo)，圍繞新學(xué)期省地市幼教工作精神和園務(wù)工作思路，扎實而創(chuàng)新地開展保教工作，促進(jìn)教師整體專業(yè)水平的提高，優(yōu)化幼兒一日活動教育，形成本園教育特色 。 二、工作目標(biāo) 確保幼兒安全第一，增強對幼兒生命安全與心理健康教育的意識，創(chuàng)平安校園； 結(jié)合秋季季節(jié)特征，探索創(chuàng)設(shè)具有麻城地方特色的校園文化； 結(jié)合養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉常規(guī)和習(xí)慣； 夯實夯實保教常規(guī)工作，科學(xué)規(guī)范組織一日活動，提升保教配合的默契度和保教質(zhì)量； 繼續(xù)依托 “ 區(qū)域活動、藝術(shù)課題、德育課題、閱讀課題 ” ，逐步形成園本課程； 以學(xué)習(xí)與發(fā)展課程為契機，開展形式和內(nèi)容豐富的園本教研以研促教，更新教師觀念，培訓(xùn)教師，優(yōu)化一日活動； 多舉措增進(jìn)家園溝通與協(xié) 作，構(gòu)建良好家園共育模式； 創(chuàng)新秋季鍛煉形式，加強秋季戶外運動與鍛煉，促進(jìn)幼兒運動水平與身體素質(zhì)的提升； 優(yōu)化保教配合模式，增強保教配合科學(xué)性，為師生減負(fù)； 1積極參加省、地、市各類競賽活動，以賽帶研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 三、主要措施及內(nèi)