【文章內容簡介】 文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。 作文。 從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是學生都有話可寫，都知道通過典型事例表現(xiàn)親情、友情的可貴 。二是內容豐富多彩，語句生動流暢 。三是中心明確，結構比較完整。但學生在考場作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊 。二是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力 。三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言 顛三倒四 。四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。 對今后教學的幾點看法 重視字詞教學，夯實語文基礎 提高閱讀能力，引導個性閱讀 激發(fā)習作興趣，抒發(fā)真情實感 豐富語言積累，注重語文實。 本學期教材分析 教材名稱人教版小學六年級語文單元數(shù)八需用教 學時間本學期主要教學內容及重難點和關鍵教學重點： 養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。 在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。 能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材 。能根據(jù)習作內容表達的需要，分段表述 。修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。 能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。 對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。 教學難點： 繼續(xù)加強閱讀基本功的 訓練。 發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。 把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。 加強平時練筆的指導。 讓學生學寫活動總結。課標對本學期的教學要求 通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育 。受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育 。培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣 。還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。 復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。 培養(yǎng) 獨立識字的能力，學會 140 個生字，復習查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。 進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。 繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式。 閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于 20 萬字。 樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。 能抓住重點進行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，事情真實，有一定的條理。學期教學目標知識領域 (1)借助漢語拼音識字，會寫 80 個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。 (2)背誦指定的課文和自己喜歡的文段。 (3)背誦 20 篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于 15 萬字 (完成課文配套課外閱讀 30 篇 )。 (4)學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。 (5)學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。 (6)學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。 (7)在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法 。體會關鍵詞句在表情達意方面的作用 。環(huán)境描寫和心理描寫 。讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考 。理解含義深刻的句子 。繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。 (8)學習修改自己的習作。能力領域 (1)會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力。 (2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 (3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 (4)學習用較快的速 度讀課文，并能抓住文章的大意。 (5)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子 。體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。 (6)在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。 (7)會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。 (8)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。 (9)能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。 (10)在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑， 小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。情感領域培植熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務、無私奉獻的思想教育 。增強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣 。培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、熱愛科學、敢于實踐和創(chuàng)新的精神 。在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力。本學期采取的主要教學措施教學改革的設想、實施計劃的具體措施： 準確把握教學目標 教學中既注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標 準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。 2