小學一年級下學期班務工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 03:38 本頁面
【文章內容簡介】 還不太適應 ,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色 ,適應學校的生活 ,這就要班主任在日常生活中能有序的引導 ,并且內容要近一點 ,小一點 ,實一點 ,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此 ,我決定從以下幾點入手 : (一 )、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》 ,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》 ,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的 ,什么是不對的 ,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動 ,負責監(jiān)督檢查學生的日常 行為 ,并在晚點時間進行一日總結 ,通過監(jiān)督崗的匯報 ,評出“ 每日之星 ” 對表現(xiàn)不夠好的學生 ,及時進行點撥 ,指導 ,加強教育。 (二 )、合理利用升旗儀式 ,重大節(jié)日 ,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié) ,國慶節(jié) ,和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會 ,使學生懂得做人的道理 ,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時 ,讓學生在各種活動和勞動中學會合作 ,學會生活。 (三 )、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用 ,增強學生的榮譽感 ,使學生心中有他人 ,有集體。比如 :可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動 ,對學生進行思想教育，進一步規(guī)范學生 的行為習慣。 紀律方面 一個班級 ,要想有良好的班風 ,必須要有良好的紀律才行。因而 ,我從以下幾點入手 : (一 )、課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀 ,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣 ,又有動力 ,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的 ,這樣變被動的各種要求為主動的行為 ,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是 “ 說到就要做到。 ” (二 )、課間紀律 課間是學生輕松休息的時間 ,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而 ,豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀律 亂的法寶 .我將針對學生的年齡特點 ,采用師生共同參與的方式 ,開展“ 跳繩 ,做游戲 ,拍球 ” 等活動 ,使學生既健體又受教育 ,還能增進師生之間的感情 ,擴大交流的空間。同
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